У двух главных героев, Касла «Призрак» Крэншоу и его наставника, тренера Отиса Броуди, есть много параллелей в их жизнях, которые раскрываются на протяжении всего романа. В этом упражнении учащиеся создадут диаграмму Венна, которая сравнивает и противопоставляет два символа . Студенты могут выбрать персонажей Призрака и Тренера, или они могут выбрать двух разных персонажей, таких как Лу и Призрак или Пэтти и Санни, и т. Д. Студенты будут добавлять изображения и слова, чтобы представить персонажей, их опыт, личности и интересы.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать диаграмму Венна, сравнивающую двух персонажей из книги « Призрак» .
Инструкции для студентов:
Требования:
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Развивающийся 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Сравнивать и Противопоставлять | Текст включает в себя четкое объяснение сходств и различий между персонажами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание. | Текст включает в себя объяснение сходств и различий между персонажами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание. | Текст может не содержать объяснения сходств и различий между персонажами, или они могут делать только поверхностные или неточные сравнения. |
| Дизайн Раскадровки | Студент четко показывает усилия, время и заботу, чтобы включить соответствующих персонажей StoryboardThat для каждого книжного персонажа и использует предметы, животных или сцены в своем дизайне, чтобы описать атрибуты своих персонажей. | Изображения персонажей и их атрибутов в основном соответствуют сюжету, но могут иметь некоторые несоответствия. На изображениях показаны минимальные усилия, время и забота. | Многие изображения персонажей и их атрибутов неточны или отсутствуют. На изображения было потрачено очень мало времени и усилий. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматике. |
Проведите полное обсуждение в классе, чтобы убедиться, что учащиеся понимают концепцию сходств и различий. Используйте простые понятия, чтобы научить этому, например, фрукты или картофельные чипсы, чтобы сделать обсуждение веселым и легким для понимания.
Как только учащиеся поймут концепцию сходств и различий, покажите им диаграмму Венна и объясните, как ее использовать. Сходства идут посередине, а различия — по краям кругов.
Помогите учащимся заполнить диаграмму, используя маркеры, либо о примере, либо о двух персонажах или ситуациях в рассказе, который вы читаете. Часто отличий будет больше, чем сходств, так что придется сильно постараться, чтобы их найти.
Диаграмма Венна — идеальный инструмент для сравнения и противопоставления двух разных вещей. Он создан двумя пересекающимися кругами. Сходства между двумя элементами перечислены в середине, а различия указаны за пределами кружков.
Когда учащиеся сравнивают персонажей, они ищут, что у них общего. Это полезно, потому что они могут лучше понять действия и взаимодействия персонажей, если знают, чем они похожи.
Контрастные символы означают, что учащиеся ищут различия в характерах. Это важно, потому что знание того, что персонажи разные, поможет учащимся понять мотивы и движения в истории.
