Пока студенты читают, раскадровка может служить полезным справочным журналом персонажей. Этот журнал (также называемый картой персонажей ) позволяет студентам вспомнить соответствующую информацию о важных персонажах. При чтении пьесы небольшие атрибуты и детали часто становятся важными по мере развития сюжета. С картой персонажей студенты запишут эту информацию, помогая им следовать и уловить тонкости, которые делают чтение более приятным!
Использование карты персонажей для Шекспира еще более выгодно. Это также позволяет студентам записывать нюансы персонажей и определять драматические фольги . Способность визуально видеть контрасты помогает учащимся с пониманием и помогает в рецензировании. Студентам также легче отслеживать множество персонажей, которые появляются в пьесе.
Копирование задания предоставит вам как приведенный выше пример, так и пустой шаблон карты символов для настройки по вашему желанию. Распечатайте его как рабочий лист для ваших учеников во время чтения - это быстрый и простой способ внедрить эту карту персонажей в класс.
Важно сосредоточиться на каждом из особых любовных интересов и мотивов персонажа. Когда Пак создает любовный треугольник, это еще более запутывает и без того сложную ситуацию. Посмотрите на карту персонажей ниже и обратите внимание на конкретные пары.
Пример:
Черты:
Фея, Трикстер
Вид любви:
Что это такое?
Цитата о мечтах:
«Если вы обиделись, подумайте об этой пьесе как о мечте ...»
Какой конфликт вызывает этот персонаж?
Бедняжка, твое имя - Шайба! Он заставляет Титанию влюбиться в Нижнюю, а Лисандр и Деметрий влюбляются в Елену.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание карты символов для главных героев.
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
В ходе полного обсуждения в классе убедитесь, что учащиеся понимают характеристику. Все, что персонаж говорит или делает, способствует его характеристике или тому, что другие говорят о нем. Понимание персонажей поможет учащимся понять более глубокий смысл истории.
Для того, чтобы персонажи были четкими, полезно помочь учащимся создать графический органайзер. Учащиеся могут использовать цитаты из персонажей, простой рисунок каждого из них и другие отличительные характеристики, чтобы различать персонажей.
Как только учащиеся создадут графический органайзер и смогут понять каждого персонажа, это поможет им понять пьесу в целом и более глубокие значения.
В шекспировской пьесе одной из трудностей для учащихся является огромное количество действующих лиц. Использование карты персонажей помогает учащимся держать всех в тонусе. В «Сне в летнюю ночь» есть четыре разные сюжетные линии, поэтому карта персонажей будет бесценна.
Конфликты и персонажи неразрывно связаны между собой. В «Сне в летнюю ночь» персонажи активно вызывают конфликты с другими персонажами пьесы, и есть много конфликтов «человек против человека». Уследить за всем этим может быть непросто.
Драматический фон — это персонаж, который работает непосредственно против другого персонажа. Они пытаются помешать продвижению персонажа и доставить неприятности. В «Сне в летнюю ночь» много драматических моментов.
30-дневная гарантия возврата денег Только новые клиенты Полная цена после ознакомительного предложения
