Тема Заявки Монстров на Кленовой Улице

Обзор Деятельности

Создание пародий и сатиры, а также современные дневные адаптации являются частью богатой литературной традиции. Они также являются ценным инструментом для обучения студентов литературе. Благодаря творческому письму ученики учатся использовать литературные элементы в контексте, сохраняя эти термины в памяти. Адаптации также идеально подходят для подключения к темам в рассказах, поскольку студенты должны имитировать темы, которые они извлекают из исходного материала.

Предложите студентам создать собственную современную адаптацию для фильма «Монстры на Кленовой улице» . Для этого задания вы можете попросить студентов переписать окончание, переписать историю в современной обстановке или выбрать событие из истории, которое соответствует темам истории. Возможные исторические примеры включают в себя судьбу Салемских ведьм, события, предшествовавшие Холокосту, японские лагеря для интернированных и расовое профилирование после 11 сентября.

Копировать Активность*

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)

Инструкция для студентов

Создание сюжетной схемы для оригинальной истории , которая использует идеи из Монстры Подлежит Мейпл - стрит.

Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
Планируйте оригинальную историю , используя Exposition, конфликты, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов. Это ваша история, так что получить творческий подход!
Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
Сохранить и отправить задание. Убедитесь в том, чтобы использовать выпадающее меню, чтобы сохранить его под заголовком назначения.

Скопируйте эту Раскадровку*

Больше опций

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-8

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Индивидуальный

Тип Активности: Современные День Адаптации: Пародия и Сатира

Копировать Активность*

Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)

Участок Диаграмма Рубрика (9-12 классы)

Создание сюжетной схемы для рассказа с использованием Exposition, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.

	Опытный 25 Points	Появление 21 Points	Начало 17 Points	Попробуй еще раз 13 Points
Описательные и Визуальные Элементы	Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление.	Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять.	Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение.	Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов.
Грамматика / Орфография	Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические.	Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические.	Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические.	Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические.
Доказательства Усилий	Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей.	Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба.	Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей.	Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий.
Участок	Все части участка включены в диаграмме.	Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку.	Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать.	Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать.