По мере того, как ученики ориентируются в средней школе, им важно осознавать, что их различия - это то, что делает их уникальными, и что они должны гордиться тем, как они «выделяются» среди своих сверстников. Распознавание этих вещей также поможет им понять, что у всех есть вещи, которые выделяют их! Обучение этому в сочетании с чтением Wonder особенно полезно, так как студентам легко устанавливать связи во время чтения.
Попросите студентов создать плакат о себе. Что их выделяет? Что из них уникально? Как эти вещи помогают им «выбирать добро» при общении с другими? По каким заповедям они живут? Это может включать в себя культуру, способности, интересы и друзей.
Для дополнительных шаблонов для этого задания, проверьте нашу галерею шаблонов постеров и нашу галерею шаблонов инфографики!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте плакат, посвященный тому, что отличает вас от других!
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Развивающийся 22 Points | Требуется Улучшение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текст на плакате содержит важные факты, точен и соответствует теме, демонстрируя глубокое понимание предмета. | Текст на плакате включает некоторые важные факты, в основном точен и относится к теме, демонстрируя зарождающееся понимание предмета. | Текст на плакате не содержит достаточно важных фактов. Информация не соответствует действительности или не относится к теме. |
| Художественные Изображения | Выбранное искусство украшает плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты. Чтобы дизайн был аккуратным, привлекательным и креативным, тратятся время и усилия. | Выбранный рисунок в основном точен, но могут быть допущены некоторые вольности, отвлекающие от задания. Конструкции дизайна аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Выбранное искусство слишком ограничено. Дизайн кажется поспешным и незавершенным. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Чтобы помочь учащимся понять самих себя, сначала помогите им лучше понять характер Огги. Обсудите, что делает Огги уникальным и как это влияет на действие в рассказе.
Студенты не могут просто читать истории в вакууме. Поощряйте учащихся устанавливать связи с персонажами в тексте, потому что это одна из важных причин для чтения. Когда учащиеся связываются с персонажами, они становятся более заинтересованными читателями, а также могут больше узнать о себе из действий персонажей в истории.
Студенты могут сосредоточиться на том, что делает их уникальными после прочтения «Чудо». Они также, вероятно, подумают о том, как они относятся к другим, которые отличаются от них самих, после прочтения этой истории. Истории предлагают много жизненных уроков.
30-дневная гарантия возврата денег Только новые клиенты Полная цена после ознакомительного предложения
