×

Let us know what date & time you prefer?

https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/управление-и-разрешение-конфликтов/запас-слов

Обзор Деятельности


После ознакомления учащихся с лексикой конфликта полезно создать несколько примеров. Эти примеры могут исходить из реальной жизни или воображаемых сценариев. В этом упражнении учащиеся создадут две или более ячейки с разными сценариями, показывающими изображение одного и того же термина . Студенты могут выбирать, какие термины они хотят изобразить. Это большое подкрепляющее мероприятие, которое расширяет их понимание того, как могут возникать конфликты в окружающем нас мире.


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваются. После нажатия «Копировать назначение» измените описание назначения в сводке.)



Инструкции для студентов

Создайте T-диаграмму, показывающую различные примеры типов конфликтов.

  1. Нажмите «Начать назначение».
  2. Назовите каждый столбец примерами конфликтов, для которых вы хотите создать примеры.
  3. Создайте две разные истории каждого конфликта в клетках. Используйте комбинацию подходящих сцен, персонажей и предметов.
  4. Сохраните и отправьте задание.

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-12

Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)

Тип Назначения Лицо или Партнер


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Scenarios of Different Vocabulary Terms
Students will create a storyboard which visualizes two examples of three different types of conflicts someone could experience.
Proficient Emerging Beginning
Conflict
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing each type of conflict. The conflict type is clear to the viewer.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing each type of conflict. The conflict type is clear to the viewer.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing each type of conflict. The conflict type is unclear to the viewer.
Differentiation of Themes and Scenes
The student was able to create a wide variety of scenes and characters to display how common these conflicts can be for different people.
The student was able to create a variety of scenes and characters but there was a similar theme to most cells.
The student was unable to create a variety of scenes and characters. There was a similar theme to all cells.
Structure and Grammar
Six cells were used in a T-chart format. The story including titles and conversations between characters. There are few to no grammar or spelling mistakes.
Six cells were used in a T-chart format. The story including titles and conversations between characters. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.





*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/управление-и-разрешение-конфликтов/запас-слов
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.