Монархия была не только очень распространена в Европе в 1700-х годах, но и стала нормой. По мере того, как идеи по науке и социальным вопросам развивались в эпоху Просвещения, многие люди ставили под сомнение действительность «божественного права королей» и правление очень привилегированного меньшинства над массами. Американская революция, как пример восстания и как финансовая причина, помогла французским революционерам проложить путь к отмене несправедливой абсолютной монархии «античного режима».
Плохие урожаи и большие расходы создали невероятно высокие налоги на Третье поместье. Люди не могли позволить себе прокормить себя, не говоря уже о том, чтобы покрыть расходы военных и расходы на «Мадам Дефицит». Крайняя нищета и возмущение по поводу наличия хлеба подтолкнули многих к действиям в Женском марше в Версале и штурме Бастилии. Люди требовали, чтобы их выслушали, и, оставив мало реальных вариантов, некоторые обратились к насилию.
Тысячи людей, в том числе король Людовик XVI и королева Мария Антуанетта, погибли на гильотине, устройстве для эффективных казней путем обезглавливания, по воле народных масс в гневе. Политические и гражданские беспорядки продолжались в период правления террора. Французское правительство приняло разные формы, поскольку идеи равенства, свободы и братства пронизывали нацию: абсолютная монархия, конституционная монархия, республика и диктатура. Наполеон Бонапарт, командующий французскими военными, в конце концов утвердился в качестве лидера Франции и стал первым императором.
Действия в этом плане урока сосредоточены на различных аспектах Французской революции и Наполеона. Тема, связывающая эти виды деятельности, - аналитическое мышление. Поскольку французская революция - это то, что люди вносят изменения в свое общество, студенты будут размышлять над тем, что побудило французов действовать. Кроме того, они проанализируют как долгосрочные, так и краткосрочные последствия этих «революционных» действий.
