Вопросы об удаленном обучении?

Часто в литературе, персонажи должны сделать важный выбор, даже если результаты одинаково неприятно. Это называется дилемма , и многие студенты будут иметь возможность идентифицировать себя с застряли "между молотом и наковальней", так же, как персонажи в их различных конфликтов в истории. Предложите студентам проанализировать эту дилемму рассказчик встречает в "Колодец и маятник", как они читают и спекулировать на возможных результатах выборов рассказчика. Попросите их включить свои выводы в раскадровке как на примере ниже.

Введение

Рассказчик сбежал из маятника, но он видит, что в момент его побега, маятник останавливается покачивание и втягивается обратно к потолку. Он знает, что он находится под наблюдением в настоящее время. Он начинает замечать раскаленный запах горящих стен, а также движение стен, как они изменяют форму камеры. Он боится ямы, но охватить стены также убить его.

Проблема 1

Если рассказчик пытается оттеснить к стенам или запустить в них, он умрет, но он не умрет, упав в темную яму.

Проблема 2

Если рассказчик позволяет стенам толкать его к яме, в конечном счете, он не будет иметь никакого другого выбора, кроме как упасть за борт.

Инструкция для студентов

Создание раскадровки, который анализирует дилемму, что персонаж сталкивается в "Колодец и маятник".

1. Определить проблему и изобразить ее в клетке "Введение".
2. Показать и обсудить возможные варианты персонажа в разделе "Проблема 1" и "Проблема 2".
3. Сохранить и отправить задание.