Умение резюмировать рассказ - это навык, который студенты будут использовать на протяжении всей своей жизни. Начиная с «Начало», «Середина» и «Конец», учащиеся научатся определять важные сцены в рассказах таким образом, чтобы их было легко понять. В этом упражнении ученики создадут раскадровку из 3 ячеек, которая обобщает историю Садако в начале, середине и конце .
Начало: Когда читатели впервые встречают Садако, она полна энергии, решимости и готова на все, чтобы в следующем году попасть в юниорскую команду по бегу. Садако и ее семья вспоминают тех, кто погиб в результате взрыва атомной бомбы 6 августа 1945 года; некоторые жизни погибли в тот день, а другие до сих пор гибнут в результате болезни, вызванной отравляющими веществами от бомбы.
В центре: Садако узнает, что у нее лейкемия, также известная как «болезнь атомной бомбы». Она госпитализирована и по настоянию своей лучшей подруги Чизуко начинает складывать бумажных журавликов, чтобы спасти свою жизнь. Говорят, что журавли живут тысячу лет, и если больной сложит тысячу журавлей, они снова станут здоровыми.
Конец: Хотя временами она чувствует себя хорошо, здоровье Садако ухудшается, и 25 октября 1955 года она проигрывает битву, 356 журавлей меньше 1000. Ее одноклассники складывают оставшиеся 356 кранов, чтобы Садако можно было похоронить вместе с 1000 из них. Три года спустя в Парке мира в Хиросиме открывают статую Садако в честь нее и тех, кто погиб в результате взрыва атомной бомбы.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать наглядную диаграмму сюжета Садако и тысячи бумажных журавлей .
Инструкции для студентов:
Учителя могут знакомить класс с различными основами сюжета, объясняя аспекты этой структуры и то, как ее можно использовать в разных историях. Например, трехактная структура объясняет, как начало знакомит людей и устанавливает конфликт, середина углубляет конфликт и повышает ставки, а финал дает разрешение конфликта.
Определите экспозицию, нарастающее действие, кульминацию, спадающее действие и развязку как основные компоненты сюжета. Опишите характеристики каждого из этих компонентов и то, как они вписываются в общую структуру сказки. В зависимости от уровня понимания учащихся преподаватели могут повышать сложность сюжетных рамок. Например, использование BME (начало, середина и окончание) для младших уровней и более сложные сюжетные диаграммы для более зрелых уровней.
Визуализируйте развитие сюжета, используя такие инструменты, как диаграммы, диаграммы или повествовательные карты. Это может помочь учащимся более четко понять, как развивается сюжет. Учителя могут использовать графические органайзеры, такие как карты персонажей, сюжетные диаграммы или другие элементы, которые делают обучение более простым и интересным.
Познакомьте учащихся с концепцией раскадровки и объясните, как они могут использовать этот метод для обобщения сюжета, а также для определения основных моментов повествования. Попросите учащихся использовать одну структуру и создать раскадровку своей любимой истории с помощью онлайн-инструментов или даже на бумаге.
Предложите учащимся обобщить все основные положения концепции. Попросите учащихся активно участвовать в занятиях и делать заметки, чтобы улучшить их понимание и критическое мышление.
Учащиеся могут обратить внимание на важные детали, упомянутые в рассказе, которые имеют решающее значение для развития повествования. Например, позитивный характер Садако, причина ее болезни, роль бумажных журавликов и т. д. Учащиеся также могут определить основные темы повествования, чтобы подвести итог, не забывая об этих темах. Наконец, предложите учащимся перефразировать и суммировать выбранные ими моменты в хорошо составленном абзаце.
Борьба Садако с лейкемией, которой она заразилась в результате радиационного воздействия атомных бомб, представляет собой трудность. Она полна решимости сложить 1000 журавликов, чтобы воплотить в жизнь старый японский миф и выразить пожелание мира и крепкого здоровья. Хотя Садако далась непростая битва, она оставалась решительной и оптимистичной в это трудное время, что является важным посланием для многих людей.