Storyboard That для Storyboard That поможет Storyboard That сюжета событий из истории. Это не только отличный способ научить частям сюжета, но он усиливает основные события и помогает студентам лучше понять литературные структуры.
Студенты могут создать раскадровку, захватывающую повествовательную дугу в работе с шестиэлементным раскадром, содержащим основные части диаграммы. Для каждой ячейки попросите учащихся создать сцену, которая следует за рассказом в последовательности, используя : Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action и Resolution.
Хейзел знает, что ее продолжительность жизни ограничена. Дыхание Хейзел сильно ограничено из-за рака в легких, и она дышит с помощью портативного кислородного баллона и тюбиков.
Хейзел подружилась с выжившим раком по имени Август, но не хочет с ним романтически общаться, чтобы не разбить ему сердце, когда она умрет.
Хейзел и Август становятся ближе друг к другу благодаря общей любви к книге «Императорское несчастье » Питера Ван Хаутента . Они пишут Ван Хаутену, чтобы узнать подробности его незаконченного финала, и когда он отказывается сказать им, они планируют поездку навестить его.
Хейзел и Август разочарованы Питером Ван Хоутеном в Амстердаме, но они становятся ближе друг к другу в результате поездки. Хейзел соглашается начать романтические отношения с Августом только, чтобы узнать, что его рак вернулся и с ним нельзя лечиться.
По мере ухудшения здоровья Августа, Хейзел и Гас сближаются и помогают друг другу справляться с их физической и эмоциональной болью.
Август умирает, но Хейзел благодарна за то, что любила его и чувствует себя успокоенным благодаря хвалебной реплике, которую он оставил для нее.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте визуальную графическую схему «Ошибка в наших звездах» .
Улучшайте уроки литературы, поощряя учеников углубляться в мотивацию и развитие персонажей на протяжении всей истории. Анализ персонажей помогает лучше понять литературные элементы и связаться с текстом.
Выберите Хейзл или Огастуса в качестве фокуса вашей деятельности. Фокусирование на одном персонаже позволяет ученикам наблюдать развитие на протяжении всей повествовательной линии и делать более подробные связи.
Пусть ученики определят от трех до пяти черт характера или мотивов выбранного персонажа. Попросите их найти конкретные примеры или цитаты из книги, подтверждающие каждую черту.
Пусть ученики создадут карту персонажа с помощью иллюстраций, символов или изображений, представляющих важные аспекты персонажа. Визуальное картирование делает абстрактные черты более конкретными и запоминающимися.
Попросите учеников представить свои карты персонажей классу или в небольших группах. Поощряйте обсуждение о том, как персонаж меняется на протяжении истории и что влияет на эти изменения.
Что такое схематизация сюжета для "Виноваты звезды"?
Схема сюжета для "Виноваты звезды" наглядно отображает ключевые события истории, включая экспозицию, конфликт, нарастание действия, кульминацию, спад действия и развязку. Она помогает студентам подытожить и понять структуру повествования романа.
Как я могу научить структуре сюжета "Виноваты звезды" с помощью сториборда?
Чтобы научить структуре "Виноваты звезды", предложите студентам создать сториборд из шести ячеек, каждая из которых изображает важную часть схемы сюжета—экспозицию, конфликт, нарастание действия, кульминацию, спад действия и развязку. Такой визуальный подход укрепляет понимание литературных элементов.
Каковы основные события в схеме сюжета "Виноваты звезды"?
Основные события: борьба Хейзел с раком (экспозиция), встреча с Аугустусом и сомнения в сближении (конфликт), связь через книгу и планирование поездки (нарастание действия), их разочаровывающая встреча с автором и рецидив Аугустуса (кульминация), поддержка друг друга при ухудшении состояния Аугустуса (спад действия), и нахождение утешения Хейзел после его смерти (развязка).
Почему стоит использовать сториборд для обучения схемам сюжета в средних и старших классах?
Использование сториборда вовлекает учеников визуально и творчески, облегчая понимание и запоминание структуры рассказа. Оно стимулирует активное участие и более глубокое понимание сюжетных дуг в классах средней и старшей школы.
Какие советы по созданию эффективной деятельности по схеме сюжета?
Для эффективной деятельности по схеме сюжета предоставьте четкие инструкции, используйте знакомую историю, поощряйте подробные сцены и краткие описания, а также позволяйте творческое выражение. Групповая или индивидуальная работа способствует развитию сотрудничества или самостоятельного анализа.