Сети - отличный инструмент, который помогает студентам систематизировать факты в систематической и наглядной форме. Студенты будут исследовать Айову и использовать предоставленный пустой шаблон, чтобы показать, что они узнали. Затем они создадут сеть из 6 ячеек, которая включает девиз штата, цветок, дерево и птицу, столицу и другие крупные города, известного гражданина, дату получения статуса штата, прозвище и интересное туристическое место для Айовы . Это мероприятие можно использовать как часть подразделения по регионам США или как часть подразделения информационных исследований.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: создать сеть из 6 ячеек, которая включает девиз штата, цветок, дерево и птицу, столицу и другие крупные города, известного гражданина, дату получения статуса штата, прозвище и интересное туристическое место для Айовы.
Инструкции для студентов:
Define what information students should find about Iowa, such as the state motto, state flower, major cities, and more. This helps students stay focused and ensures they gather the most relevant facts for their web.
Demonstrate how to identify and use reliable resources like state websites, library books, and educational databases. This encourages students to develop strong research habits and avoid inaccurate information.
Teach students to put information into their own words and keep summaries concise. This helps build comprehension and ensures they understand the facts, not just copy them.
Invite students to use colors, drawings, and unique layouts for their spider maps. This makes the activity more engaging and allows each student to showcase their personality.
Organize a time for students to present their webs and share interesting Iowa facts. This builds confidence and allows students to learn from each other’s research.
Чтобы научить учеников о Айова с помощью карты-паука, попросите их написать "Айова" в центре и разветвиться на шесть клеток, охватывающих девиз штата, цветок, дерево, птицу, столицу и основные города, знаменитого гражданина, дату вступления в штат, прозвище, и интересное туристическое место. Ученики иллюстрируют и кратко излагают каждый факт для визуального и письменного обучения.
Простые факты для сетевой активности о Айове включают ее столицу (Де Мойн), цветок штата (дикоросовая роза), дерево штата (дуб), птицу штата (северный золотистый щегол), девиз штата (Наши свободы мы ценим и будем защищать), прозвище (Штат Хоукай), дату вступления (1846), известного жителя Айовы (Герберт Гувер), и известное туристическое место (сайт фильма "Поля мечтаний").
Сеть из 6 клеток — это графический организатор с центральной идеей и шестью связанными разделами. Для исследования штата студенты размещают штат в центре и заполняют каждую клетку фактами, такими как девиз, цветок, дерево, птица, города, знаменитости, дата вступления, прозвище, и туристические достопримечательности, используя картинки и краткие описания.
Графический органайзер с фактами штата Айова для 3-6 классов должен включать девиз штата, цветок, дерево, птицу, столицу и другие крупные города, знаменитого гражданина, дату вступления в штат, прозвище, и уникальную туристическую точку. Визуальные материалы и краткие резюме помогают учащимся понять и запомнить ключевые факты.
Помогайте ученикам писать короткое резюме для каждого факта о Айове, сосредотачиваясь на основных деталях—кто, что, когда, где и почему. Поощряйте использование простых предложений и связывание фактов с иллюстрациями, чтобы сделать информацию легко понятной и запоминающейся.