Начало урока или урока с ключевой лексики способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас из книги «Девушка, которая пила луну» . Учителя могут предоставить учащимся список слов для определения или попросить учащихся определить слова, которые им незнакомы.
восхищение: (существительное) уважение, признательность, почитание
воинственный: (прилагательное) агрессивный, враждебный, антагонистический
ниже: (глагол) рычать, кричать, кричать
bog: (имя существительное) болото, болото, трясина
луковичный: (прилагательное) опухший, выпуклый, раздутый
ласкать: (глагол) нежно касаться
созерцание: (существительное) изучение, исследование, опрос
совместимый: (прилагательное) кооперативный, любезный
морщинистый: (прилагательное) морщинистый, складчатый, изогнутый
извержение: (существительное) взрыв
непоседа: (глагол) дергаться, покачиваться, крутить
предательский: (прилагательное) нелояльный, предательский, предательский
необъяснимый: (прилагательное) озадачивающий, необъяснимый, непонятный
вписанный: (прилагательное) написано, выгравировано, высечено
сумасшедший: (прилагательное) безумный, безумный
недоброжелательность: (существительное) злоба, ненависть, враждебность
вредный: (прилагательное) токсичный, ядовитый, смертельный
опасный: (прилагательное) опасный, рискованный, опасный
scoff: (глагол) издеваться, высмеивать, высмеивать
цепкий: (прилагательное) твердый, сильный, непоколебимый
волнистый: (прилагательное) волнистый
хныканье: (прилагательное) рыдание, стон, нытье
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать карту паука, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас из «Девочки, которая пила луну» .
Инструкции для студентов:
Требования: должен иметь 3 словарных термина, правильные определения или описания и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Boost student participation with fun vocabulary games that reinforce key terms before and after the storyboard activity. These games spark interest, encourage collaboration, and help students internalize new words in memorable ways.
Select a vocabulary game such as Bingo, Memory Match, Pictionary, or Charades that aligns with your students' energy and learning styles. Matching the format to your class keeps students motivated and focused.
Create cards, lists, or slides featuring your chosen vocabulary from The Girl Who Drank the Moon. Use definitions, synonyms, or illustrations as clues to support different learners.
Demonstrate how to play the game with a quick example round. Clearly explain the rules and expectations so every student understands how to participate actively and respectfully.
Discuss how the vocabulary words used in the game connect to the book and students’ storyboards. Encourage students to share new words they learned or strategies for remembering definitions.
A visual vocabulary board for The Girl Who Drank the Moon is an activity where students define key terms from the novel and illustrate them using storyboards. This method helps reinforce word meanings and strengthens comprehension through creative visuals.
To teach vocabulary, have students pick words from the book, write their definitions, and create illustrations that show the meaning of each word. Using visual elements helps students remember and apply new terms in context.
Sample vocabulary includes admiration, belligerent, noxious, treacherous, and tenacious. Teachers can provide a list or let students choose unfamiliar words for their assignments.
Illustrating vocabulary engages students visually and creatively, making definitions more memorable. It supports different learning styles and improves both comprehension and retention of new words.
Students should: 1) Click "Start Assignment", 2) Identify chosen vocabulary terms in title boxes, 3) Write definitions or descriptions, and 4) Create an illustration for each word that demonstrates understanding.