Создание сюжетной диаграммы не только помогает студентам изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает студентам лучше понять литературные структуры. Студенты могут создать раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе, с помощью раскадровки с шестью ячейками, содержащей основные части диаграммы сюжета. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную диаграмму сюжета основных событий в пространстве в форме манго . Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как «Экспозиция», «Восходящее действие», «Кульминация», «Падающее действие» и «Разрешение».
Экспозиция: Тринадцатилетняя Миа не такая, как все. Для нее слова, числа и звуки имеют цвет. Это все время вокруг нее - как будто тринадцатилетие уже недостаточно сложно. Когда Миа начинает плохо учиться в школе, она понимает, что для нее должно быть нечто большее, чем просто ненормальность.
Восходящее действие: Миа начинает плохо разбираться в математике и, наконец, рассказывает родителям о том, что с ней происходит. Посмотрев несколько врачей, Миа узнает, что у нее состояние, называемое синестезией. Она присоединяется к онлайн-сообществу таких же, как она, и начинает понимать, кто она есть.
Кульминация: после того, как она казалась менее энергичной, чем обычно, и не принялась есть, любимый кот Мии Манго умирает. Миа винит себя, потому что она так увлечена собой и чувствует, что пренебрегает Манго и другими.
Falling Action: Миа долгое время грустит и не хочет ничего делать. В конце концов она возвращается в школу, и ее жизнь, казалось бы, возвращается к «нормальной». Ее семья стала ближе, и Миа понимает, кто ее настоящие друзья.
Решение: на праздничной вечеринке Рота Миа и ее брат Зак узнают, что у семейной кошки были котята. Один из них выглядит в точности как Манго, и они понимают, что Манго - отец помета. Миа видит горчичный цвет вокруг котенка и не хочет так скоро заменять Манго. Той ночью ей снится сон, что она ест хот-дог с большим количеством горчицы на ярмарке, и понимает, что котенок должен стать частью ее семьи.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: Создать визуальную диаграмму сюжета Пространства в форме манго .
Инструкции для студентов:
Повышайте сотрудничество, разделив учеников на небольшие команды и назначив каждой разную часть диаграммы сюжета (Экспозиция, Возрастающее действие, Кульминация, Спадающее действие, Развязка). Каждая группа создает свой визуальный материал и краткое описание для своей части, а затем представляет его классу. Такой подход помогает ученикам брать на себя ответственность за обучение и видеть, как связаны разные части сюжета.
Назначьте конкретные задачи — например, иллюстратор, писатель, презентационный и исследовательский роли — внутри каждой группы. Определение ролей гарантирует участие каждого ученика и понимание ими своего вклада. Ясные роли помогают группе работать слаженно и делают деятельность более организованной.
Дайте каждой группе набор направляющих вопросов (например, «Как это событие меняет историю?» «Какие эмоции испытывают персонажи?»). Направляющие вопросы стимулируют критическое мышление и помогают сосредоточиться на значимости выделенной части сюжета.
Ведите общую дискуссию после презентаций групп. Попросите учеников связать каждую часть сюжета и поразмышлять о том, как события ведут к развязке. Этот этап укрепляет понимание структуры повествования и помогает видеть общую картину.
Попросите учеников индивидуально написать или поделиться тем, что они узнали о структуре сюжета и командной работе из группового занятия. Рефлексия укрепляет понимание и помогает усвоить ключевые концепции.
A Mango-Shaped Space рассказывает о Мии, тринадцатилетней девочке, которая воспринимает цвета с помощью слов и звуков, потому что у нее есть синестезия. Когда Мия борется в школе и ищет понимания, она учится принимать свою уникальную перспективу, сталкивается с личной потерей и становится ближе к семье и друзьям.
Ученики могут создать схему сюжета, разделив историю на Завязка, Развитие действия, Кульминация, Спад действия и Развязка. Для каждой части они должны проиллюстрировать ключевое событие и написать краткое описание для визуального отображения нарративной дуги романа.
Основные поворотные точки включают: открытие Мией своей синестезии (Завязка), рассказ родителям и присоединение к онлайн-сообществу (Развитие действия), смерть ее кошки Манго (Кульминация), преодоление потери и воссоединение с близкими (Спад действия), и принятие нового котенка в семью (Развязка).
Создание схемы сюжета помогает студентам разбивать структуру истории, выявлять ключевые события и углублять понимание литературных элементов. Это укрепляет восприятие и облегчает обсуждение или анализ романа в классе.
Используйте визуальные материалы, такие как схемы сюжета, сосредоточьтесь на темах идентичности и принятия, поощряйте личные связи с опытом Мии и обсуждайте концепцию синестезии для развития эмпатии и вовлеченности.