В романе «Беженец» присутствует множество тем, символов и мотивов. Студенты могут изучить их, определив несколько и создав изображения и подписи с примерами из текста. Учащиеся могут изучить это, определив тему, символ или мотив самостоятельно или, в « упражнении с конвертом », получив один или несколько элементов, которые они будут отслеживать на протяжении всего чтения. Затем в этом упражнении студенты могут создать раскадровку, иллюстрирующую примеры этой темы из текста .
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: создать раскадровку, которая определяет повторяющиеся темы, символы или мотивы, найденные в Refugee . Проиллюстрируйте каждый символ и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для студентов:
Invite students to share their ideas and findings about themes and symbols by holding a group discussion. This encourages active listening, helps students deepen understanding, and builds confidence in sharing their interpretations.
Write a list of open-ended questions about themes, symbols, or motifs. Use prompts like “What does the boat represent for Isabel?” to help students analyze text evidence and connect ideas.
Demonstrate how to reference specific quotes or scenes from Refugee to support student observations about motifs. This builds critical reading skills and helps students make their points clearly.
Remind students to listen to differing viewpoints and ask follow-up questions. Encourage them to consider why classmates interpret symbols or themes differently, promoting empathy and deeper analysis.
Have students spend a few minutes writing about a theme or symbol that resonated with them. This consolidates learning, gives each student a voice, and provides you with insight into their understanding.
«Беженец» Алена Гратца исследует важные темы, такие как травма войны, семья, надежда против отчаяния, угнетение, переселение и опыт беженца. Эти темы помогают студентам понять борьбу и стойкость людей, бегущих от конфликтов и ищущих безопасность.
Студенты могут определить символы и мотивы в Беженце, отслеживая повторяющиеся предметы, идеи или фразы, такие как лодки, труба Изабель или жёлтая еврейская звезда. Они могут использовать такие активности, как создание раскадровки или «активность конверта», чтобы записывать и иллюстрировать эти элементы во время чтения.
Простое задание — попросить студентов создать раскадровку, в которой они выберут тему, символ или мотив из Беженца, нарисуют сцены, его представляющие, и напишут короткие объяснения его значения. Это помогает углубить понимание через визуальные и письменные выражения.
Темы, символы и мотивы важны в Беженце, потому что они подчеркивают ключевые сообщения о социальной справедливости, идентичности и сопереживании. Они помогают читателям эмоционально связаться с персонажами и понять более широкий эффект переселения и надежды.
Примеры символов в Беженце включают лодки (путешествие и побег), трубу Изабель (надежда и культура), мобильный телефон (связь) и жёлтую еврейскую звезду (идентичность и преследование). Каждый символ выражает глубокие значения внутри опыта персонажей.