В этой деятельности, студенты будут сравнивать и противопоставлять The бересты House с другим текстом , которую они прочитали. В этом примере бересты дом сравнивается с островом Блю дельфинами.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, сравнивая и сравнивая The Birchbark House с другим текстом на ваш выбор.
Выбирайте тексты, которые разделяют ключевые темы, персонажей или обстановки с Домом берестяной коры для более богатых сравнений. Подбирайте книги, соответствующие уровню чтения, и предлагающие как сходства, так и различия, чтобы стимулировать обсуждение и критическое мышление.
Попросите учеников искать общие темы, опыты персонажей или вызовы в обеих историях. Поощряйте их использовать диаграмму Вена или таблицу с двумя колонками для визуальной организации этих сходств для облегчения сравнения.
Поощряйте учеников замечать различия в структуре семьи, обстановке или в способах решения проблем персонажами. Используйте направляющие вопросы, такие как, "Как каждый персонаж реагирует на опасность?" или "Какие ресурсы у них есть?" для ведения анализа.
Пригласите учеников рисовать или создавать цифровые сцены, показывающие как сходства, так и различия. Иллюстрации делают абстрактные сравнения конкретными и помогают визуальным учащимся лучше понять тексты.
Проведите дискуссию, где учащиеся делятся своими выводами и размышляют о том, как сравнение текстов помогает понять персонажей и культуры. Поощряйте уважительный диалог и давайте возможность задавать вопросы о сравнении друг друга.
Чтобы сравнить и противопоставить <Дом берестяной коры> с другим текстом, попросите учащихся определить сходства и различия в темах, персонажах и событиях. Используйте таблицу с двумя колонками или сториборд для организации деталей из обеих книг и поощряйте учеников иллюстрировать ключевые сцены для более глубокого понимания.
Оба романа исследуют выживание, строительство укрытий, столкновение со страхами от внешних угроз и важность семьи или сообщества. Однако <Дом берестяной коры> подчеркивает <связи и семейные узы>, тогда как <Остров голубых дельфинов> фокусируется на <изоляции и самостоятельности>.
Простое занятие — использовать шаблон, в котором учащиеся перечисляют сходства и различия между <Дом берестяной коры> и выбранным текстом, а затем иллюстрируют сцены по каждому пункту. Это помогает визуальным ученикам и делает сравнение более увлекательным.
Омакайза из <Дома берестяной коры> имеет поддерживающую семью и сообщество, тогда как Карана из <Острова голубых дельфинов> одна на многие годы. Их опыты подчеркивают контраст между поддержкой сообщества и изоляцией.
Цель — помочь ученикам развить критическое мышление, определяя сходства и различия между текстами. Эта деятельность улучшает понимание и аналитические навыки, особенно когда ученики используют доказательства из обеих историй.