В этой деятельности, студенты будут обеспечены вопрос или запрос , чтобы ответить с помощью текстовых свидетельств. Подскажите здесь "? Какие уроки о жизни сделал Omakayas учиться" Четыре примера предоставляемые являются:
"Это было трудно для Omakayas , чтобы понять все , что произошло. Почему Neewo исчезла, хотя по ночам ей казалось , что она слышала его крики."
"Что другая история вы знаете обо мне?"
"Хотя семья не вернулась с таким большим количеством риса , поскольку они необходимы, Omakayas и два удара девушки стали такими хорошими друзьями , что, когда - либо после того, как они называли друг друга сестры."
"Когда - нибудь после того, как той страшной зимы, как если бы он понял , с тех пор , как важно было бы смешно, Pinch дал смех им всем."
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , который отвечает на запрос с использованием по меньшей мере , три примера из бересты House. Нажмите на кнопку "Добавить ячейки", чтобы изменить количество примеров.
Пригласите учеников поделиться своими сторибордами с классом. Поощрение дискуссии помогает ученикам объяснить свои мысли и углубляет понимание текстуальных доказательств.
Продемонстрируйте выбор цитат или перефразировок, которые напрямую поддерживают ответ. Покажите примеры и объясните, почему каждый из них эффективен, помогая ученикам развивать критические навыки чтения.
Поощряйте учеников переиначивать информацию своими словами. Перефразирование показывает понимание и избегает плагиата, используя текстовые доказательства.
Попросите учеников создавать рисунки для каждого примера. Визуальные материалы поддерживают память и помогают связать идеи из рассказа с их личным опытом.
Обеспечьте групповое обсуждение, в ходе которого ученики рассказывают, чему научились благодаря опыту Омакайяс. Рефлексия углубляет эмпатию и укрепляет уроки жизни из текста.
Omakayas учится важным жизненным урокам, таким как преодоление смерти и болезней, понимание того, что вещи не всегда такими, какими кажутся, ценить семью и традиции и осознавать, что смех может помочь исцелить грусть.
Студенты могут подкреплять свои ответы, перефразируя или прямо цитируя из текста. Например, при обсуждении уроков, которые извлекает Omakayas, они могут приводить конкретные отрывки, показывающие её опыт и эмоции.
Активность раскадровки предлагает студентам визуально организовать свои идеи, отвечая на вопрос с помощью примеров из книги, подкрепляя каждый пример текстовыми доказательствами и иллюстрациями сцен или персонажей.
Использование текстовых доказательств помогает учащимся укрепить понимание прочитанного и критическое мышление, требуя от них обосновывать свои ответы доказательствами из рассказа.
Примеры включают преодоление потери Омакайяс ("Почему Нево ушёл, хотя ночью она казалась слышать его крики") и семейную связь несмотря на трудности ("Omakayas и Two Strike Girl стали хорошими подругами, что до сих пор называют друг друга сестрами").