Когда вы читаете произведение литературы из каждого движения, попросите учащихся отследить автора (ов) и темы. К концу года студенты смогут размышлять о темах, которые со временем переживали, и отличать их от тем, которые были прямым результатом этого периода.
В этом примере ученик создал авторский совет для Уильяма Шекспира после прочтения его работ из «Ренессанса». Студенты могут расширять свои раскадровки, чтобы отслеживать одного автора за каждый период или делать все авторы, прочитанные во время занятий. Варианты бесконечны!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Create a large, visible chart in your classroom with columns for each literary period and rows for different authors. This helps students visually track authors, movements, and recurring themes across time.
Divide your class into small groups and assign each a lesser-known author from a specific British literary period. Encourage them to research and present key facts, works, and themes to broaden everyone's understanding.
Have students build a timeline that pairs each author with major historical events from their period. This strengthens connections between literature and history, making both more meaningful.
Lead class discussions where students compare themes that repeat across periods with those unique to a single era. Use guiding questions to deepen their critical thinking about why certain themes endure.
Regularly update the author chart as your class studies new works. Invite students to add their findings, keeping the chart interactive and relevant for everyone.
Что такое график авторов для британских литературных эпох?
График авторов для британских литературных эпох — это инструмент, в котором учащиеся отслеживают авторов, их произведения и ключевые темы различных литературных движений, что помогает им видеть, как темы развиваются или сохраняются со временем.
Как создать график авторов для британской литературной эпохи для своих учеников?
Чтобы создать график авторов, попросите учеников перечислить каждое литературное движение, добавить имя автора с основной информацией и включить иллюстрации, представляющие как период, так и автора. Это помогает визуализировать связи между авторами и литературными эпохами.
Каковы преимущества отслеживания авторов и тем в различных британских литературных эпохах?
Отслеживание авторов и тем помогает ученикам размышлять о повторяющихся идеях, понимать контекст и различать между устойчивыми темами и темами, характерными для конкретных эпох, что углубляет их навыки литературного анализа.
Могут ли ученики сосредоточиться на одном авторе или нескольких при создании графика авторов?
Да, ученики могут выбрать отслеживание одного автора из каждой эпохи или включить всех изученных в классе авторов. Такая гибкость позволяет индивидуализировать обучение и глубже исследовать литературные тенденции.
Какие шаги должны предпринять ученики для выполнения задания по графику авторов?
Ученики должны: 1) нажать «Начать задание», 2) добавить заголовки для «Литературных движений» и «Пример автора», 3) описать движение с помощью иллюстрации, 4) предоставить информацию об авторе с другой иллюстрацией, и, наконец, 5) сохранить и выйти.