Используя многоэлементную раскадровку, попросите учащихся показать свои знания о времени , изобразив, как выглядели люди, настройки, дома и технология. Эти категории важны для понимания, потому что на литературу влияют популярная идеология, технология, достижения, люди и физическая установка своего времени. Отображение характеристик каждого периода также поможет учащимся наладить связи в реальном мире. Создание связей - очень важный навык для приобретения и практики.
Используя эту деятельность, учащиеся будут создавать текстовые и текстовые соединения . Они также смогут обсуждать общие черты между текстами с определенного периода времени. Понимая мотивацию людей в этот период, студенты, изучающие американскую литературу, будут сохранять и осмысливать каждую эпоху.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
Используйте аутентичные документы, изображения или артефакты из исторического периода, чтобы помочь студентам создавать более реалистичные и информированные раскадровки. Включение первоисточников позволяет студентам напрямую взаимодействовать с материалами эпохи и углубляет их понимание людей, условий и технологий.
Покажите, как находить надежные онлайн-архивы, музейные коллекции или цифровые библиотеки для ваших студентов. Научите их выбирать визуальные материалы или текстовые отрывки, соответствующие возрасту, которые точно отображают период, делая процесс исследования более доступным и надежным.
Разделите студентов на небольшие группы и назначьте каждой фокусную область — например, технологии, повседневная жизнь или моду. Этот подход поощряет командную работу и обеспечивает тщательное исследование и представление каждого аспекта периода в их раскадровке.
Научите студентов составлять список или показывать свои источники на их раскадровке или отдельном слайде. Объяснение, откуда берутся их данные развивает навыки исследования и помогает понять важность доверия в исторических исследованиях.
Ведите рефлексивную беседу, где студенты делятся, как использование настоящих артефактов или документов изменило их понимание периода. Этот шаг укрепляет критическое мышление и помогает связать учебные активности с аутентичным историческим исследованием.
Студенты могут создавать мультиячейковый сториборд, чтобы визуально представить ключевые аспекты исторического периода, такие как люди, окружение, дома и технологии. Это помогает углубить понимание, связывая литературу с ее реальным контекстом, и облегчает выявление общих тем в текстах одной эпохи.
Основные категории: Обстановка, Дома, Люди и Технологии/Достижения. Эти аспекты помогают студентам изучить, как литература отражает убеждения, инновации и окружающую среду своего времени.
Связи текста с реальным миром позволяют студентам связывать литературные произведения с реальными историческими контекстами, повышая понимание и запоминание. Этот навык помогает увидеть актуальность литературы и развивать критическое мышление о том, как эпохи формируют истории и идеи.
Студенты должны: 1) нажать "Начать задание"; 2) маркировать каждую ячейку с Обстановкой, Домами, Людьми и Технологиями/Достижениями; 3) указать временной период сбоку; 4) подытожить каждую категорию; 5) добавить соответствующие иллюстрации; и 6) сохранить и выйти при завершении.
Изобразив и суммируя людей, окружения, дома и технологии каждого периода, студенты могут легко заметить сходства и различия между литературными движениями. Этот визуальный сравнительный анализ способствует более глубокому анализу и пониманию влияния истории на литературу.