Когда ученики читают, раскадровка может служить полезным справочным журналом персонажа. Этот журнал (также называемый символьной картой) позволяет студентам вспомнить важную информацию о важных персонажах. При чтении пьесы небольшие атрибуты и детали часто становятся важными по мере продвижения сюжета. Используя картографирование персонажей , учащиеся будут записывать эту информацию, помогая им следовать за собой и улавливать тонкости, которые делают чтение более приятным!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту символов для основных символов.
Задайте студентам вопрос, побуждая их анализировать, почему каждый персонаж действует именно так. Задавайте направляющие вопросы, например: “Чего больше всего хочет Просперо?” или “Почему Калибан ведет себя так?” Такой подход углубляет понимание и способствует мышлению, основанному на доказательствах.
Задайте студентам вопрос, побуждая их анализировать, почему каждый персонаж действует именно так. Задавайте направляющие вопросы, например: “Чего больше всего хочет Просперо?” или “Почему Калибан ведет себя так?” Такой подход углубляет понимание и способствует мышлению, основанному на доказательствах.
Напишите открытые вопросы по крайней мере один или два, касающиеся мотивов, желаний или страхов каждого персонажа. Они не должны иметь простых ответов “да” или “нет” и должны побуждать студентов использовать доказательства из текста.
Напишите открытые вопросы по крайней мере один или два, касающиеся мотивов, желаний или страхов каждого персонажа. Они не должны иметь простых ответов “да” или “нет” и должны побуждать студентов использовать доказательства из текста.
Разделите класс на небольшие группы и дайте каждой группе персонажа для глубокого обсуждения. Обеспечьте их подготовленными вопросами, чтобы стимулировать беседу и обеспечить участие каждого студента.
Разделите класс на небольшие группы и дайте каждой группе персонажа для глубокого обсуждения. Обеспечьте их подготовленными вопросами, чтобы стимулировать беседу и обеспечить участие каждого студента.
Верните класс вместе и пусть каждая группа поделится своими мыслями. Поощряйте уважительные дебаты и задавайте дополнительные вопросы, чтобы помочь студентам развивать идеи друг друга.
Верните класс вместе и пусть каждая группа поделится своими мыслями. Поощряйте уважительные дебаты и задавайте дополнительные вопросы, чтобы помочь студентам развивать идеи друг друга.
Помогайте студентам связывать их мотивацию с действиями персонажей и основными темами. Это помогает студентам видеть общую картину и углубляет их навыки литературного анализа.
Помогайте студентам связывать их мотивацию с действиями персонажей и основными темами. Это помогает студентам видеть общую картину и углубляет их навыки литературного анализа.
A character map for The Tempest is a visual organizer that helps students track key details, traits, and relationships of the main characters in Shakespeare's play, making it easier to understand the plot and character development.
To create a character map for The Tempest, list each major character, add their physical and character traits, include a relevant quote, and use visuals or colors to represent their roles and relationships within the story.
Character mapping helps students recall important details, track character relationships, and notice subtle plot points in The Tempest, leading to a deeper understanding and more engaging reading experience.
Include each character’s physical traits, personality traits, and a memorable quote in your character map, along with visual or color cues that reflect their significance in The Tempest.
Essential characters for a Tempest character map include Prospero, Miranda, Ariel, Ferdinand, Alonso, Antonio, Caliban, Gonzalo, Sebastian, Stephano, Trinculo, and Boatswain.