В этом упражнении студенты будут определять структурные компоненты стихотворения , в том числе строфы и строки. Студенты также определят схему рифмы и значение строфы.
Анализ структуры "Твоего мира": Stanza One | |
|---|---|
| линии | четыре |
| Схема рифмовки | ABCB
|
| Смысл | Поэт рассказывает о том, что ограничен чем-то и не способен преуспеть в жизни. «Крылья» (птица) символизируют способности человека и то, как они не используются. |
После определения значения стихотворения учащиеся могут создавать визуальные эффекты в повествовании, которые относятся к их собственной жизни.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.
Пригласите учеников задуматься о личных связях с поэмой, ведя поэтические дневники. После чтения "Твой мир", попросите их написать или нарисовать, как сообщение поэмы связано с их собственным опытом. Это углубляет понимание и поощряет самовыражение.
Думайте вслух, когда вы определяете строфы, строки и схемы рифм вместе с классом. Обратите внимание на каждую часть и объясните свой рассуждения, чтобы ученики увидели процесс анализа в действии. Прослушивание вашего мышления укрепляет их уверенность при работе с новыми стихами.
Обеспечьте небольшие групповые обсуждения, где студенты делятся своими интерпретациями смысла поэмы. Поощряйте уважительные дебаты и поддерживайте их в использовании доказательств из текста. Совместная работа помогает студентам видеть разные точки зрения и развивать критическое мышление.
Пусть студенты создают рисунки или цифровые изображения, представляющие структуру и смысл поэмы. Визуальные активности делают абстрактные идеи более конкретными и запоминающимися. Это поддерживает разнообразных учеников и повышает вовлеченность.
The poem 'Your World' by Georgia Douglas Johnson is structured with stanzas and lines. The first stanza contains four lines with a rhyme scheme of ABCBA. Each line contributes to the overall meaning of the poem.
To teach students to identify rhyme schemes, have them read each line aloud and listen for ending sounds. Assign a letter (A, B, C, etc.) to each unique sound, and mark patterns such as ABCBA to help students recognize the rhyme scheme.
The first stanza of 'Your World' describes feeling constrained and unable to succeed, using the metaphor of a bird’s wings not being used. It encourages students to think about personal limitations and potential.
Start by reading the poem together. Guide students to identify lines, stanzas, and the rhyme scheme. Use visuals or drawings to help them understand the poem's meaning, and let them create their own illustrations connecting the poem to their lives.
Ask students to draw or create stories that relate to the poem’s themes. For 'Your World,' encourage them to think of times they felt limited and how they overcame it, using visuals, dialogue, or creative assignments.