Во многих каждодневных ситуациях ученики могут не знать, что такое широкий спектр сил. Используя карту паука, студенты будут определять и иллюстрировать различные типы сил . Вы можете сделать это действие более простым или более сложным, изменив количество строк. Растяните своих самых продвинутых учеников, дав им контекстное ограничение, например, все их примеры сил нужно найти в футболе. Студентов следует поощрять определять тип силы в своей раскадровке вместе с каждым примером, но это не является обязательным требованием.
Или распечатайте пример раскадровки и порежьте его. Затем ученики могут сопоставить тип силы с визуализацией.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрируйте свое понимание сил, определяя, где они возникают в реальных условиях.
Свяжите обучение с реальной жизнью, предложив ученикам наблюдать за своей утренней или послеурочной рутиной и перечислить, где они видят разные виды сил в действии, такие как трение при завязывании обуви или гравитация при броске рюкзака. Это помогает ученикам активно применять научные концепции в знакомых условиях и углублять их понимание.
Поощряйте учеников думать о нескольких ситуациях из реальной жизни для каждого типа силы перед началом их иллюстраций. Мозговой штурм заранее обеспечивает более широкий спектр креативных и понятных примеров, делая занятие более увлекательным и содержательным.
Продемонстрируйте на доске, как рисовать стрелки, показывающие направление и тип силы в сценарии. Обозначьте каждую стрелку названием силы (например, 'трение' или 'гравитация'), чтобы ученики понимали, как визуальные образы связаны с научными идеями.
Организуйте учеников в пары или небольшие группы для обмена и обсуждения своих сценариев силы. Общение между сверстниками помогает ученикам прояснить недоразумения и обнаружить новые способы проявления сил в повседневной жизни.
Покажите работы учеников по всему классу и попросите их прогуляться и поразмышлять о примерах друг друга. Это способствует сотрудничеству и закреплению знаний за счет знакомства с разнообразными приложениями сил.
Различные виды сил, которые должны знать ученики, включают подъем, трение, сопротивление, электростатическую силу, магнитную силу, вес, толчок, подъемную силу, натяжение, силу пружины, нормальную силу и прикладную силу. Эти силы часто встречаются в реальных ситуациях и важны для понимания движения и взаимодействий.
Чтобы обучать типам сил с помощью паучьей схемы, попросите учеников создать центральный узел с надписью "Силы" и соединить его с ветвями для каждого типа силы. Для каждой ветви ученики могут иллюстрировать примеры из реальной жизни и добавлять краткие определения, что поможет им визуально организовать и понять связи между различными силами.
Простая деятельность — назначить каждому ученику или группе тип силы и попросить их нарисовать или найти фотографии, показывающие эту силу в действии. Ученики могут использовать стрелки, чтобы указать направление силы, и объяснить ее своими словами. Использование паучьей схемы или сторибордов делает урок интерактивным и визуальным.
Бросьте вызов продвинутым ученикам, добавив контекстуальные ограничения, например, требуя, чтобы все примеры сил были найдены в конкретном контексте, таком как футбол. Также можно увеличить сложность, попросив их определить каждую силу или привести несколько примеров из реальной жизни с объяснениями.
Прикладная сила — это сила, которая напрямую действует на объект со стороны человека или другого объекта. Нормальная сила — это поддерживающая сила, приложенная поверхностью, действующая перпендикулярно поверхности, которая уравновешивает вес лежащего на ней объекта.