В этом упражнении учащиеся могут создать карту персонажей в соке веснушки . Они могут описывать черты характера и предоставлять текстовые доказательства этих черт. После мозгового штурма возможных черт характера и создания банка слов в вашем классе, попросите ученика выбрать одно слово, чтобы описать каждого персонажа в истории. Они также могут перечислить конкретные доказательства в своей карте персонажа; например, что говорит, думает, чувствует и делает персонаж, чтобы поддержать его черту характера.
Эта карта символов может быть изменена для удовлетворения конкретных потребностей в классе, и как пример выше, так и пустой шаблон будут скопированы в вашу учетную запись. Студенты могут ответить на более конкретные вопросы о персонажах или описать, как их действия влияют на сюжет. Они также могут писать о мнениях разных персонажей о веснушках и подкреплять свои идеи текстовыми свидетельствами.
Возможные черты характера для персонажей в соке веснушки :
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание карты символов для главных героев.
Познакомить учащихся с концепцией базового анализа характера. Расскажите им самые основные вещи, которые им нужно соблюдать, чтобы составить карту персонажей. Поскольку младшим школьникам больше знакомы такие понятия, как внешний вид, предложите им понаблюдать за внешним видом разных персонажей.
Изложив основную концепцию, познакомьте учащихся с такими чертами характера, как добрый, сильный, умный и т. д. Объясните им, что это уникальные качества каждого человека, которые делают его особенным. Для лучшего понимания учителя могут дать задание ученикам написать одну черту характера для каждого из их друзей или одноклассников.
Учителя могут нарисовать карту на доске, чтобы объяснить ее на практике. Карта может быть достаточно простой, на ней будут представлены 2-3 коробки с главными героями и несколько вопросов об этих персонажах. Затем учителя могут начать задавать эти вопросы и писать ответы в клеточках.
Опишите, как люди в истории могут иметь другие отношения, например, с друзьями или семьей. Соединяйте связанных между собой персонажей или близких друзей линиями разных цветов.
Продолжайте использовать подход картирования персонажей, читая различные истории. Повторение поможет им понять более четко.
Андрей немного порывист, полон энтузиазма и заинтересован. Он сделает все, чтобы получить желаемые веснушки, поскольку очень хочет их иметь. Он также кажется одним из тех персонажей, которые готовы пойти на многое для достижения своих целей, но в то же время он неуверен в себе и не совсем уверен в своей внешности.
Ники выглядит уверенно и непринужденно со своими веснушками, даже если в статье не подробно рассказывается о его личности.
Одноклассница и подруга Эндрю — Шэрон. Она имеет решающее значение для сюжета, потому что дает Эндрю формулу веснушек в обмен на деньги. Она вдохновляет Эндрю получить веснушки, которые он хочет.
Эндрю обещает дать Шэрон пять долларов в обмен на ее сверхсекретный рецепт от веснушек. Шэрон соглашается на эту договоренность, и Эндрю получает формулу в надежде, что она поможет ему развить настоящие веснушки.