Понимание точки зрения книги - это то, что помогает учащимся лучше понять историю и то, как точка зрения может отличаться от точки зрения рассказчика. Рассказчики для « Вернуть отправителю» позволяют читателю рассмотреть историю с двух разных точек зрения. Джулия Альварес решила рассказать историю с точки зрения как Мари, так и Тайлера, используя чередующиеся главы, дающие возможность высказаться семье из Мексики и семье из Вермонта. С помощью этого упражнения студенты создадут раскадровку, определив различия в повествовании в истории и их влияние на историю . Учителя могут обсудить разницу между рассказчиком от первого и третьего лица, а также разницу между ограниченным и всеведущим.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, анализирующую точку зрения рассказчика в « Вернуть отправителю» .
Инструкции для студентов:
Encourage critical thinking and active participation by organizing a debate where students represent different characters' points of view from the novel. This activity deepens understanding of narrative perspective.
Select important scenes where characters' perspectives clearly differ. Highlight moments of conflict or misunderstanding to spark thoughtful discussion.
Divide students into small groups and assign each group a character, such as Mari, Tyler, or another significant figure. Encourage empathy by having them 'step into' their character's shoes.
Instruct each group to find quotes or passages that support their character’s perspective. This promotes close reading and evidence-based reasoning.
Facilitate the class debate, reminding students to listen actively and respond respectfully to differing viewpoints. Emphasize using text evidence in their arguments.
After the debate, lead a brief reflection discussing how exploring multiple points of view enriches comprehension of the story and its themes.
'Return to Sender' uses a dual point of view, alternating between Mari and Tyler. Each narrator shares their own experiences and perspectives, helping readers understand both families' stories.
Mari's perspective reflects her experiences as a Mexican immigrant, while Tyler's viewpoint shows life on a Vermont farm. Each narrator highlights different challenges, shaping how the story unfolds.
Have students create a storyboard comparing Mari's and Tyler's narration. Use text evidence, illustrate scenes, and discuss how each perspective influences the narrative.
First person narration uses 'I' or 'we,' letting readers experience the story through a character's eyes. Third person narration uses 'he,' 'she,' or 'they,' and can be limited (one character's thoughts) or omniscient (all characters' thoughts).
Understanding point of view helps students analyze characters' motivations, recognize bias, and see how narration shapes the story. It builds critical reading skills vital for middle school success.