Учащиеся могут создать карту размером с плакат для различных проектов, связанных с историей США. Когда дело доходит до Эпохи Исследований, им полезно признать людей, которые жили на земле до европейского завоевания. В этом упражнении учащиеся назовут регионы и людей, которые там жили. Учащиеся могут создать карту, на которой обозначены суверенные земли коренных народов сегодня, и провести сравнение с тем, что они представляли собой до колонизации. Они также могут создать карту, на которой показаны первые европейские поселения по всей Северной Америке. Возможности безграничны!
Найдите другие плакаты с картами и рабочие листы с картами, чтобы добавить их в качестве шаблонов для этого задания. Рабочие листы можно распечатать и заполнить вручную или закончить в Storyboard Creator.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: Нанесите на карту Северной и Южной Америки культурные регионы коренных народов, поселения и многое другое.
Инструкции для учащихся:
Пригласите студентов поделиться своими мыслями о важности признания земли перед началом деятельности по картированию. Проведение группового обсуждения помогает студентам связать проект карты с уважением к коренным сообществам в реальной жизни.
Помогите студентам исследовать, какие коренные народы изначально жили в регионе вашей школы. Используйте цифровые инструменты или библиотечные ресурсы, чтобы найти точную и актуальную информацию и сделать урок более актуальным.
Включайте первоисточники, такие как цитаты, договоры или произведения искусства коренных сообществ, в ваше преподавание. Это углубляет понимание и стимулирует студентов взаимодействовать с подлинными перспективами.
Поощряйте студентов писать короткие записи в дневнике о том, чему они научились при картировании и обсуждении коренных земель. Рефлексия развивает эмпатию и личные связи с историей.
Признание земли в эпоху исследователей означает признание и указание коренных народов и культур, которые жили на этой земле до европейской колонизации. Это помогает студентам понять историю и значение этих регионов до и после европейского заселения.
Студенты могут создать карту, маркируя регионы с названиями коренных групп и подчеркивая их культурные зоны до завоевания европейцами. Добавление изображений и сравнение этих регионов с современными границами обогащает проект.
Включение коренных народов в уроки эпохи исследователей дает более полную и точную картину истории, признавая культуры, существовавшие задолго до прибытия европейцев, и помогая студентам ценить сложность Америк.
Карты-плакаты можно использовать для маркировки коренных регионов, отслеживания европейских поселений, сравнения карт до и после колонизации и поощрения студентов добавлять изображения или исследовать факты для каждой области.
Учителя могут найти рабочие листы с картами и шаблоны онлайн или использовать ресурсы, такие как Storyboard Creator, для печати или цифрового заполнения карт для этого занятия по признанию земли и исследованию.