Создание диаграммы сюжета не только помогает студентам изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает студентам лучше понять литературные структуры. Студенты могут создать раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе, с помощью раскадровки с шестью ячейками, содержащей основные части диаграммы сюжета. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную диаграмму сюжета основных событий в «Восстании тигра» . Учащиеся должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как «Экспозиция», «Восходящее действие», «Кульминация», «Падающее действие» и «Разрешение».
Экспозиция: Двенадцатилетний Роб только что потерял мать. Он и его отец переезжают в новый город, где никого не знают. Роб подвергается издевательствам и встречает еще одну новую ученицу по имени Сикстин.
Восходящее действие: Роба просят остаться дома на несколько дней, чтобы его сыпь успела зажить. Дома он находит в лесу тигра в клетке; он принадлежит Бошампу, владельцу мотеля.
Кульминация: Бошан дает Робу ключи от клетки и деньги, чтобы накормить тигра. Роб рассказывает об этом Сикстине, и она настаивает на том, чтобы тигра отпустили. Роб и Сикстина открывают клетку, чтобы выпустить тигра. Он сначала не уходит, а потом убегает в лес.
Падение: Роб и Сикстина слышат выстрел и находят отца Роба и Вилли Мэй, стоящих над мертвым тигром. Роб сначала в ярости, а потом они с отцом долго плачут вместе.
Решение: хоронят и похоронят тигра. Робу грустно, что тигр умер, но он также надеется впервые за долгое время.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: Создать наглядную диаграмму сюжета фильма «Восстание тигра» .
Инструкции для студентов:
Погрузите учащихся в понимание истории, добавляя анализ персонажа в ваше задание по диаграмме сюжета. Связывание развития персонажа с событиями сюжета помогает учащимся видеть, как действия и решения движут повествование.
Повышайте вовлеченность, предоставляя каждому учащемуся или небольшой группе персонажа для отслеживания. Фокусировка на одном персонаже поощряет внимательное чтение и позволяет заметить тонкие изменения в ходе сюжета.
Пусть учащиеся записывают, как чувствует себя их персонаж и что его мотивирует в Экспозиции, нарастании действия, кульминации, падении действия и развязке. Это развивает эмпатию и помогает связать действия с эмоциями.
Поощряйте учащихся документировать ключевые моменты изменений их персонажа с помощью временной шкалы или комментариев рядом с каждым пунктом сюжета. Этот визуальный инструмент помогает понять, как развивается персонаж по мере развития истории.
Ведите дискуссию, в которой учащиеся делятся своими взглядами о путешествиях своих персонажей и о том, как события сюжета повлияли на них. Это рефлексия укрепляет понимание и развивает навыки коммуникации.
<Восходящий тигр> рассказывает о Робе, двенадцатилетнем мальчике, справляющемся с смертью матери и переездом в новый город. Он дружит с Систин, обнаруживает запертый в клетке тигр, принадлежащий Бошампу, и вместе они решают его освободить. История исследует горе, дружбу и исцеление, пока Роб и Систин сталкиваются с последствиями своих действий и находят надежду после потери.
Для создания диаграммы сюжета для
Основные поворотные моменты включают переезд Робина и знакомство с Систин (Экспозиция), нахождение запертого тигра (Возрастающее действие), освобождение тигра (Кульминация), смерть тигра (Убывающее действие) и эмоциональное разрешение, когда Роб и его отец оплакивают и начинают выздоравливать (Развязка).
Диаграммы сюжета помогают учащимся среднего звена понять структуру рассказа, определить ключевые события и улучшить понимание прочитанного. Визуализация повествовательной дуги укрепляет обучение и поддерживает анализ тем, развитие персонажей и разрешение конфликтов.
Студенты могут использовать сториборд из шести клеток, обозначенных как Название, Экспозиция, Возрастающее действие, Кульминация, Убывающее действие и Развязка. Для каждой части они рисуют или выбирают изображения, изображающие важные сцены — например, как Роб обнаруживает тигра — и пишут краткие описания, чтобы объяснить роль каждого события в истории.