Начало урока или урока с ключевой лексики способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас из книги « Где растет красный папоротник» . Студенты будут создавать карту паука из 3-5 семестров на усмотрение учителя. Каждая ячейка будет содержать слово, его определение или описание и соответствующую иллюстрацию.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать карту паука, которая иллюстрирует и определяет новый словарный запас в « Где растет красный папоротник» .
Инструкции для студентов:
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Engage students with new words as they appear in the story to make vocabulary learning meaningful. Pausing to discuss vocabulary in context helps students connect words to plot and characters, deepening understanding and retention.
Demonstrate how to use context clues by sharing your thought process aloud. Show students how you infer meaning from surrounding sentences or illustrations to empower them to tackle unfamiliar vocabulary independently.
Ask students to relate new vocabulary to their own experiences, such as sharing a time they felt 'astonished' or describing a 'predicament' they've faced. Personal connections boost memory and engagement with new terms.
Prompt students to turn and talk with a partner about what a word means or how it is used in the story. Brief discussions encourage active participation and help clarify meaning in a low-pressure setting.
Incorporate short, fun activities like matching games, charades, or quick sketches to review vocabulary throughout the unit. Frequent, enjoyable practice helps solidify word knowledge and keeps students motivated.
Эффективные виды деятельности по развитию словарного запаса для "Где растет красная папороть?" включают создание визуальных карт пауков, использование сторибордов для иллюстрации значений слов и обсуждение ключевых терминов в контексте. Эти методы помогают учащимся понимать и запоминать важный словарный запас из романа.
Студенты могут создать сториборд словарного запаса, выбрав 3-5 ключевых терминов, написав определения для каждого и нарисовав иллюстрации, показывающие слова в действии. Использование формата паучковой карты помогает организовать слова и делает обучение интерактивным.
Визуальный словарь — это графический организатор, где учащиеся отображают слова с определениями и иллюстрациями. Этот подход способствует пониманию, связывая визуальные подсказки со значениями слов, что облегчает запоминание новых терминов.
Сосредоточьтесь на словах, которые являются центральными для истории, таких как изумленный, визжать, стойкость, затруднительное положение и выговор. Выбирайте термины, которые могут быть незнакомы студентам или важны для понимания сюжета и персонажей.
Лучший способ иллюстрировать слова — рисовать сцены, персонажей или предметы из рассказа, показывающие значение каждого слова. Поощряйте студентов использовать подсказки контекста и их воображение, чтобы создавать связи с текстом.