Еще один отличный способ привлечь ваших студентов является создание раскадровки , который использует словарь из, Генри и Мадж.
В этой деятельности студенты демонстрируют свое понимание слов словаря, используя предложения и соответствующие изображения. Студенты могут быть предоставлены словарные слова, или же они могут использовать слова, которые они обнаружили через их чтения текста. Предложения и изображения подтвердить понимание слова и контекст, что он был использован в романе.
Вот несколько способов , чтобы помочь вашим студентам найти смысл слов словаря , которые они выбирают:
1. Используйте контекст подсказки: иногда вы можете выяснить значение слова, читая предложения, которые приходят до и после неизвестного слова.
2. Иногда, автор может сказать определение слова прямо в одном предложении или в следующем предложении.
3. Изображение подсказки могут помочь определить неизвестное слово.
4. Посмотрите на неизвестное слово и искать части, которые вы, возможно, знаете. Иногда новое окончание или начало было добавлено или изменено.
5. Используйте словарь или глоссарий.
Ниже приведен список из нескольких слов словаря обычно преподается с историей:
v дать в беспокойство. быть обеспокоены
"Когда он шел он использовал , чтобы беспокоиться о торнадо, привидения, закусив собак и хулиганов."
п. небольшая, узкая река
"Птицы пролетели , как он стоял рядом с потоком, вызывной и вызова."
прилегающий грустно, потому что никто не имеет друзей или компанию
"И Mudge проснулся от своего одинокого сна, потом прибежали."
Другие Кодовые слова , которые могут быть использованы , являются: дискеты, взвешивали, слюни, хулиганы, молочного цвета, мыльной, принюхиваясь, скулила, светило, пусто, и молчит.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Генри и Мадж путем создания зрительных образов .