Темы оживают , когда вы используете раскадровку. В этой деятельности, студенты будут определить темы из мифологии, а также поддержка их выбор с деталями из текста.
Как боги божественные существа, это имеет смысл только в том, что некоторые из их родов было бы замечательно! Афродита родилась из моря, Афина была полностью родилась выращены из головы Зевса, а Дионис родился из бедра Зевса. Эти боги каждый вошел в мир уникальным способом. Кроме того, братья и сестры Зевса были проглочены Kronos после рождения, поэтому они прошли своего рода возрождение, когда Зевс освободил их.
Есть много повторяющихся тем в мифы, окружающие олимпийцев. Некоторые другие темы , чтобы рассмотреть важность красоты, неверности, гнева, с вовлечением смертных, и брака.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку с изображением важных тем в греческой мифологии.
Пригласите учеников пересказать миф своими словами, устно или письменно. Это помогает ученикам усвоить ключевые темы, практикуя суммирование и креативное выражение.
Попросите каждого ученика выбрать греческий миф и определить его центральную тему. Поощряйте их искать повторяющиеся идеи, такие как смелость, хитрость или семейная верность.
Побуждайте учеников делиться деталями мифа, подтверждающими выбранную ими тему. Ведите классную беседу, где сверстники могут задавать вопросы или предлагать дополнительные примеры.
Попросите учеников изобразить сцену, которая лучше всего демонстрирует тему их мифа. Позвольте рисовать, делать коллажи или использовать цифровое искусство, чтобы сделать деятельность доступной и увлекательной.
Пригласите учеников представить свои работы и подумать о том, чему они научились о темах греческой мифологии. Это повышает уверенность и углубляет понимание через обучение в группе.
Общие темы в рождении богов Олимпа включают аномальные или чудесные рождения, важность красоты, неверность, гнев, взаимодействие с смертными и брак. Многие Олимпийцы имеют уникальные происхождения, например, рождаются из моря или полностью взрослого выходят из бога.
Чтобы преподавать темы греческой мифологии с помощью раскадровки, попросите студентов выделить ключевые темы из мифов, подкрепить свой выбор текстовыми доказательствами и создать иллюстрированные сцены, изображающие каждую тему. Раскадровки помогают студентам визуализировать и лучше понять материал.
Невероятные рождения подчеркивают божественную природу Олимпийцев и выделяют их среди смертных. Например, Афина родилась из головы Зевса, а Дионис — из его бедра, что подчеркивает их уникальные силы и судьбы в мифологии.
Афродита родилась из морской пены, Афина полностью выросла из головы Зевса, а Дионис — из его бедра. Братья Зевса также были возрождены после того, как их проглотил Кронос, и освобождены Зевсом.
Поощряйте студентов искать повторяющиеся идеи, такие как семья, власть, зависть или превращение. Предоставьте список возможных тем, обсудите примеры в классе и позвольте студентам использовать раскадровки для визуальной организации своих мыслей и доказательств.