У учеников уже будут предположения о питательных веществах и группах продуктов, когда придет время для этого блока, и им и вам может быть полезно отслеживать, что они думают или знают, что входит, и что они узнали к концу. Использование таблицы KWL - это идеальный способ отслеживать прогресс и выявлять любые заблуждения, которые могут возникнуть у учащихся при поступлении на урок!
Студенты могут сохранить этот рабочий лист и передать его в конце раздела, или они могут заполнить первые два поля, а затем передать его. Этот второй способ позволяет вам увидеть, что учащиеся в восторге от обучения и что они уже знают, так что вы можете адаптировать то, чему вы их учите. Затем передайте таблицу обратно и попросите учащихся заполнить третий раздел, чтобы использовать его в качестве обзора блока!
Нажав «Использовать это назначение», вы скопируете лист в вашу учетную запись учителя. Этот рабочий лист может быть подготовлен и настроен в соответствии с вашими потребностями, чтобы адаптировать его к вашим студентам. Не стесняйтесь добавлять четвертый раздел, чтобы превратить рабочий лист в диаграмму KWHL! Когда вы закончите редактирование, просто сохраните и распечатайте его для заполнения.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Adapt the KWL chart for students with varying learning needs by offering choices for how they record their thoughts, such as drawing, dictating, or using sentence starters. Encouraging multiple modes of expression helps every student participate and demonstrate their understanding.
Demonstrate the process by filling out a KWL chart together using a familiar topic, letting students see your thinking and how to move from prior knowledge to new questions. This builds confidence and clarifies expectations before students tackle their own charts.
Facilitate peer discussion by having students share what they wrote in each section with a partner before class discussion. This boosts engagement and allows students to learn from each other's perspectives.
Analyze students' 'What I Want to Know' responses to identify interests and misconceptions. Use these insights to adjust your instruction, ensuring lessons are relevant and targeted to your students' needs.
Review the completed KWL charts as a class, highlighting new learning and addressing any remaining questions. This reinforces knowledge and gives students a sense of accomplishment for how much they've grown.
Таблица KWL — это графический организатор с тремя колонками: Что я знаю, Что я хочу знать и Что я узнал. На уроке питания и питания она помогает учащимся записывать свои предварительные знания, ставить учебные цели и размышлять о новой информации, делая обучение более персонализированным и эффективным.
Начните с того, что учащиеся заполнят первые две колонки: что они знают о питании и что они хотят узнать. Проведите урок, затем попросите учащихся заполнить последнюю колонку с чем они научились. Это отслеживает прогресс, выявляет заблуждения и помогает адаптировать обучение.
Таблицы KWL активно вовлекают студентов, связывая предварительные знания с новыми концепциями. Они помогают учителям выявлять заблуждения, персонализировать обучение и стимулировать рефлексию студентов, что делает их особенно эффективными для сложных тем, таких как группы продуктов и питание.
Да, рабочие листы таблицы KWL можно модифицировать или настраивать для различных уровней обучения или потребностей. Вы можете добавить четвертую колонку (KWHL), изменить подсказки или адаптировать таблицу, чтобы поддержать цели и учебную программу ваших учеников.
Таблица KWL содержит три колонки (Знаю, Хочу знать, Узнал), тогда как таблица KWHL добавляет четвертую колонку для Как я буду учиться. Дополнительный раздел поощряет учащихся думать о методах исследования или ресурсах, углубляя участие в уроках питания.