https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/джон-ноулз/сюжетно-схема
НАЧНИТЕ БЕСПЛАТНУЮ ПРОБНУЮ 14-ДНЕВНУЮ ПРОБНУЮ ВЕРСИЮ СЕЙЧАС!
НАЧНИТЕ БЕСПЛАТНУЮ ПРОБНУЮ 14-ДНЕВНУЮ ПРОБНУЮ ВЕРСИЮ СЕЙЧАС!

Обзор Деятельности


Общепринятое использование для Storyboard That поможет студентам создать диаграмму сюжета событий из истории. Мало того, что это отличный способ научить части сюжета, но он усиливает основные события и помогает учащимся развить более глубокое понимание литературных структур.

Студенты могут создавать раскадровку, захватывая повествовательную дугу в работе с шестиячеистой раскадрой, содержащей основные части диаграммы сюжета. Для каждой ячейки студенты создают сцену, которая последовательно следует за сюжетом, используя: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action и Resolution .



Пример отдельного плана земельных участков

экспозиция

Джин возвращается в школу Девон и посещает два участка: дерево и набор мраморных лестниц. Он летит назад к своему ученику 15 лет назад, где его лучший друг и сосед по комнате, Финни, во время летней сессии является правителем, который помогает мальчикам быстрее двигаться к войне.


конфликт

Джин считает, что Финни участвует в каком-то соревновании с ним, чтобы привести Джина к финическому уровню в академическом плане, чтобы они могли быть даже в академиках и легкой атлетике. Джин также ревнует к способности Финни выбраться из неприятностей и нарушить правила. Джину трудно нарушать правила и положения.


Восходящее действие

Джин так расстроен тем, что сомневается в подлинной честности Финни, что он выбивает Финни из дерева, разбивает ему ногу и заканчивает свою спортивную карьеру. Он пытается дотянуться до Финни, согласившись, что нет войны и подготовки к Олимпийским играм 1944 года. Пока они не узнают, что Лепер сошел с ума в армии, они могут поддерживать шараду.


кульминация

Бринкер ставит испытание, чтобы принести правду о травме Финни и попытаться помочь Финни справиться с тем, что он никогда не будет «нормальным» снова. Финни так расстроен, когда ему противостоит реальность, что его лучший друг причинил ему боль, что он выбегает из комнаты, скользит по мраморной лестнице и снова ломает ногу. Джин пытается посетить Финни, а Финни уходит, задаваясь вопросом, есть ли Джин, чтобы сломать в нем что-то еще.


Падение

Джин и Финни разрешают вещи, когда Джин идет навестить Финни на следующее утро. Финни утешает тот факт, что Джин действовал по импульсу, невежеству, а не долгой ненависти. Финни умирает в хирургии после того, как доктор Стэнполе сбрасывает кости, а часть костного мозга отправляется в сердце Финни.


разрешение

Джин и Бринкер оба зачислены в армию и береговую охрану, соответственно, по мере их окончания. Джин замечает, что многие люди набрасываются на других, чтобы защитить себя от собственной неуверенности. Единственный человек, который этого не делал, был Финни: он был единственным человеком, которого Джин знал, кто был по-настоящему честным, и у которого никогда не было внутренней войны для борьбы.



Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкция для студентов

Создать визуальный сюжет схему сепаратного мира.


  1. Отделить историю в экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
  2. Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов.
  3. Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Участок Диаграмма Рубрика (9-12 классы)
Создание сюжетной схемы для рассказа с использованием Exposition, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Опытный
25 Points
Появление
21 Points
Начало
17 Points
Попробуй еще раз
13 Points
Описательные и Визуальные Элементы
Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление.
Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять.
Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение.
Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов.
Грамматика / Орфография
Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические.
Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические.
Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические.
Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические.
Доказательства Усилий
Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей.
Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба.
Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей.
Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий.
Участок
Все части участка включены в диаграмме.
Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку.
Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать.
Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать.





*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/джон-ноулз/сюжетно-схема
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.