В старших классах общие базовые стандарты ELA требуют от учащихся развития формальных навыков письма, создания сочинений и аргументов, которые должны быть хорошо продуманными и синтаксически разнообразными. Они также требуют от учащихся эффективного использования убедительных стратегий письма для защиты своего утверждения или точки зрения.
Ключ к сильному убедительному письму - способность анализировать и проверять или опровергать другие аргументы. Для этого требуются базовые практические знания риторики. Отличный способ улучшить понимание учащимися эффективных аргументов - обучить аристотелевским концепциям Этиса, Пафоса и Логоса. Затем студенты могут определить и проанализировать эффективность этих стратегий в литературном произведении, речи или письме.
«Луна вниз» была написана, чтобы побудить сопротивление оккупированных стран подняться и сражаться с нацистскими войсками во время Второй мировой войны. По мнению большинства американцев, это благородное дело и достойные усилия. Однако, если взглянуть на роман с исторической точки зрения, на самом деле он был пропагандой в поддержку демократии, и она была очень успешной. Способность романа влиять на читателей эмоционально, этически и логически - вот что дало ему тогда такую большую силу, и почему он так долго оставался популярным произведением для непреходящих идеалов свободы и демократии. Попросите учащихся изучить текст и придумать цитаты из романа « Этос, логос и пафосная риторика». Попросите учащихся проиллюстрировать эти примеры в раскадровке.
Пример 1
«Они выбрали меня, чтобы не сбить с толку. Шесть городских мальчиков были убиты сегодня утром. Думаю, у нас не будет охотничьего завтрака. Люди сражаются не ради спорта».
- мэр Орден
Пример 2
«Во всем мире ваше правительство и единственные люди, которые на протяжении веков терпели поражение за поражением, и каждый раз из-за того, что вы не понимали людей».
- мэр Орден
Пример 1
«Этот принцип не работает. Во-первых, я мэр. У меня нет права выносить смертный приговор. В этом сообществе нет никого с таким правом. Если бы я сделал это, я бы нарушил закон в той же степени, что и ты."
- мэр Орден
Пример 2
«... но мы свободные люди; у нас столько голов, сколько у нас людей, и в трудную минуту среди нас появляются лидеры, как грибы».
- Доктор Винтер
Пример 1
«Алекс, иди, зная, что этим людям не будет ни покоя, ни покоя, пока они не уйдут или не умрут. Ты сделаешь людей единым целым».
- мэр Орден
Пример 2
«Людям не нравится, когда их побеждают, сэр, и они не будут этого делать. Свободные люди не могут начать войну, но, как только она начнется, они могут сражаться, терпя поражение. Стадо люди, последователи вождя, не могут этого сделать. это, и поэтому всегда стадо люди выигрывают битвы, а свободные люди выигрывают войны ».
- мэр Орден
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание раскадровки, который показывает примеры этос, пафос, и логотипы из текста.