Общей деятельности для студентов , чтобы создать участок диаграммы событий из романа. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но для усиления основных событий и помочь студентам развить более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку , которая отражает концепцию повествования дуги в истории, создав раскадровку с шестью ячейками , которая содержит основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за роман в последовательности , используя Exposition, конфликты, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
В начале романа, читатель вводится в Alonso Quijano, среднего возраста человека, который любит читать книги о рыцарях и их поступки. После того, как стать настолько поглощены в этих фантазиях он меняет свое имя на Дон Кихота и решает отправиться на качестве странствующего рыцаря.
Дон Кихот устанавливает, с Санчо Панса, на его квестов. В мире уже не правили ценности рыцарства, рыцарские природа Кихота расходится почти со всеми, и он, кажется бредовой.
Кихота встречает много людей. Сначала его рыцарские значения приводят его, чтобы помочь другим, но он имеет тенденцию к увеличению к участию в бизнесе других, а не платить его долги.
По иронии судьбы, Кихота случайно воссоединяется двух погибших пары: Карденьо с Люсинда, и Фердинанд с Доротеи, которые были разорваны на части обманов Фердинанда. Четыре влюбленные воссоединятся в гостинице, где Дон Кихот спит, мечтает, что он борется с великаном.
Двое друзей захвата Кихота его и насильно забрать его домой в клетке. Кихота, захватил, считает, что он был очарован.
На пути к дому Кихота, священник и цирюльник столкнулись с Санчо, который хочет их освободить Кихота. Цирюльник угрожает заблокировать Санчо в клетке также и Санчо отступит. В конце концов, каноник и священник обсуждают книги о рыцарстве говорят, что они смешные ложь, возможно, раздавить понятия, которые получили Кихота в его безумии.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создать визуальный сюжет схему Дон Кихота.
Улучшите свою деятельность по диаграмме сюжета, добавив компонент анализа персонажа. Это позволяет студентам связывать события сюжета с развитием и мотивациями персонажа, углубляя их литературное понимание.
Попросите студентов выбрать или назначить Дон Кихота, Санчо Панса или другого важного персонажа. Студенты сосредотачиваются на действиях, решениях и изменениях назначенного персонажа на протяжении всей истории.
Поручите студентам добавить краткую заметку или символ в каждую ячейку диаграммы, объясняющий, как их персонаж подвергся влиянию, вызову или изменению в этой части. Это связывает события сюжета с арками персонажей.
Поощряйте студентов делиться наблюдениями и инсайтами о своих персонажах. Сравнивайте реакции различных персонажей на одни и те же события, чтобы развивать критическое мышление и эмпатию.
Попросите студентов написать короткое размышление о том, как их персонаж изменился с начала до конца. Этот шаг углубляет анализ и поддерживает навыки письма в значимом контексте.
A plot diagram for Don Quixote visually breaks down the novel into key story elements: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. This helps students understand the narrative structure and main events of the book.
Students can create a storyboard for Don Quixote by drawing or using digital tools to make six panels, each representing a part of the plot diagram. For each cell, they illustrate a key moment and write a short description explaining its significance in the story.
The main parts of a plot diagram are Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. Including these helps students organize and summarize the story’s structure effectively.
Making a plot diagram helps students reinforce their understanding of the novel’s key events, recognize literary structure, and improve comprehension by visually mapping out the narrative arc of Don Quixote.
An effective example activity is having students create an illustrated plot diagram of Don Quixote, summarizing each major event with images and descriptions. This engages students and helps them analyze the book’s structure.