О чем писали бы египетские боги и богини в Твиттере? Кто появится в Instagram Ра? В этом упражнении студенты могут создавать профили в социальных сетях или страницы для персонажей египетской мифологии !
Профили и то, что в них включено, должны быть взяты из того, что учащиеся узнали из мифологии или из выводов, которые учащиеся могут сделать. Они должны включать беседы и взаимодействия в форме личных сообщений, сообщений в хронологии и т. Д. Чтобы превратить это занятие в групповой проект, назначьте каждому ученику персонажа и попросите их поработать с небольшой группой для создания взаимодействий между персонажами.
Альтернативой этому заданию является создание и распечатка рабочих листов страниц в социальных сетях, которые студенты могут заполнять в автономном режиме, или предоставление им выбора, создавать ли они в цифровом виде или с помощью ручки и бумаги.
Чтобы найти дополнительные шаблоны для этого занятия, ознакомьтесь с нашими шаблонами страниц в социальных сетях .
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать профиль в социальной сети для выбранного вами бога / богини из египетской мифологии.
Инструкции для студентов:
Organize your class into small groups and assign each group a set of gods or goddesses. Working together, students will create posts, hashtags, and shared stories that highlight interactions and events from Egyptian myths. This promotes teamwork and helps students understand how mythological characters connect and influence one another.
Designate specific tasks such as content creator, fact-checker, and designer for each student. This ensures everyone participates and contributes their strengths to the group’s social media campaign.
Encourage students to identify major moments and alliances in Egyptian mythology. Understanding these connections will help them craft authentic and engaging posts that reflect the personalities and stories of each god or goddess.
Set aside time for groups to present their social media pages and campaigns to the class. Classmates can ask questions, suggest improvements, and celebrate creative ideas, helping everyone deepen their knowledge and communication skills.
Create a space—online or on a bulletin board—for students to display their group campaigns. This builds classroom community and gives students a sense of pride in their collaborative efforts while reinforcing key concepts from Egyptian mythology.
Студенты могут создать профиль в социальных сетях, выбрав египетского бога или богиню и разработав страницу, которая включает характеристики, союзы, важные символы и ключевые моменты из мифологии. Они могут добавлять публикации, биографическую информацию и даже взаимодействия с другими богами, используя цифровые инструменты или распечатываемые рабочие листы.
Креативные идеи включают обновления по хронологии мифологических событий, личные сообщения между богами, обмен изображениями их символов или артефактов и публикацию историй о легендарных приключениях. Поощряйте студентов использовать юмор или современные отсылки, чтобы оживить персонажей.
Полный профиль должен содержать биографическую информацию, основные символы, союзы, черты характера и образцы постов или диалогов. Добавление фотографий профиля, любимых цитат и взаимодействий с другими мифологическими фигурами повышает аутентичность и вовлеченность.
Да, доступны печатные шаблоны страниц для социальных сетей для студентов, предпочитающих работать офлайн. Эти рабочие листы помогают организовать информацию и публикации персонажей, делая проект доступным как в цифровом, так и в бумажном формате.
Эта деятельность предназначена для учащихся 6–12 классов, предлагая гибкость в сложности и позволяя студентам взаимодействовать с египетской мифологией креативным и интерактивным способом, подходящим для средних и старших классов.