В этом упражнении учащиеся составят график, отражающий основные события, произошедшие за всю богатую историю Конгресса США . Студенты могут исследовать события самостоятельно, или учитель может предоставить список. Для каждого события студенты должны включать краткое описание события вместе с представлением о человеке, идее, законе или противоречии, которое произошло в выбранную дату.
В качестве альтернативы макету временной шкалы предложите учащимся создать плакат с временной шкалой для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить более одного шаблона в это задание, чтобы дать студентам множество вариантов и соответственно скорректировать инструкции.
Расширенная активность
После того, как учащиеся создали свою хронологию событий, студенты могут выполнить расширенную деятельность для оставшихся двух событий. В зависимости от предпочтений учителя учащиеся могут выбрать следующие опции для дополнительных мероприятий.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте хронологию с подробным описанием истории Конгресса США.
Дебаты помогают студентам анализировать и обсуждать исторические решения, делая влияние Конгресса более актуальным и запоминающимся.
Выберите событие из вашего хронологического ряда, например, ratification of the Bill of Rights или Kansas-Nebraska Act, чтобы студенты могли связать свои исследования с реальной проблемой.
Разделите класс на группы или пары и назначьте каждой стороне перспективу — например, сторонников и противников законодательства или решения. Это способствует критическому мышлению и эмпатии.
Поощряйте студентов использовать как первичные, так и вторичные источники для построения своих кейсов. Этот шаг укрепляет навыки исследования и помогает студентам использовать доказательства в аргументах.
Ведите дискуссию, обеспечивая уважительное общение. После этого проведите разбор ситуации в классе, обсудив, как событие повлияло на работу Конгресса и чему научились студенты о законодательном процессе.
Creating a timeline activity is an easy and effective way to help students learn about the history of the U.S. Congress. It allows them to organize key events chronologically and visually understand the evolution of Congress over time.
To boost engagement, let students choose events to research, add illustrations, and present their timelines as posters or gallery walks. You can also provide multiple templates and allow creative expression through design and summaries.
Key events to include are the First United States Congress (1789), Bill of Rights Ratification (1791), Capitol Groundbreaking (1793), Louisiana Purchase (1803), and significant amendments or acts like the 13th Amendment and 19th Amendment.
Try having students create a timeline poster for a class gallery walk or design digital timelines with illustrations. You can also encourage them to predict future Congressional events or laws for added creativity.
For younger students, provide a list of events and templates. For older students, allow independent research, deeper analysis, and more complex illustrations or presentations to match their skill levels.