Чтобы понять, как работает звук и как мы его слышим, учащимся важно понимать различные части человеческого уха. В этом упражнении ученики обозначат диаграмму уха . Студенты должны включить функцию каждой части в их диаграмме. Это упражнение можно упростить, если учащимся пометить ухо заданным списком ключевых слов, таких как те, которые выделены жирным шрифтом ниже.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Обозначьте схему строения человеческого уха.
Задайте ученикам создать простую модель уха из материалов, доступных в повседневной жизни. Этот визуальный помощник помогает учащимся видеть и трогать каждую часть уха, укрепляя их понимание строения и функции уха.
Используйте предметы, такие как пластиковые стаканчики (пина), бумажные трубки (слуховой канал), пластиковая пленка (барабанная перепонка) и маленькие бусинки или пуговицы (слуховые косточки) для представления каждой части уха. Повседневные предметы делают модель доступной и понятной.
Поручите ученикам соединить стакан с трубкой, натянуть пластиковую пленку на один конец и закрепить маленькие предметы позади. Объясняйте роль каждой части по мере сборки, стимулируя практическое обучение.
Постучите или мягко скажите что-то в 'пинов' модели и попросите учащихся наблюдать, как вибрации проходят через каждую секцию. Этот интерактивный шаг помогает понять, как звук перемещается в человеческом ухе.
Попросите учеников описать, что произошло в демонстрации, и связать роль каждой части с восприятием звука. Поощряйте вопросы и объяснения, руководимые студентами, для более глубокого понимания.
Основные части человеческого уха — это наружное ухо (захватывает звук), слуховой проход (направляет звук к барабанной перепонке), барабанная перепонка (вибрирует при звуке), слуховые косточки (усиливают и передают вибрации), улитка (преобразует вибрации в электрические сигналы) и слуховой нерв (отправляет сигналы в мозг).
Для обозначения уха определите каждую часть — наружное ухо, слуховой проход, барабанная перепонка, слуховые косточки, улитка и слуховой нерв — на диаграмме и используйте стрелки или текстовые поля для их обозначения. Добавьте краткое описание функции каждой части для ясности.
Слуховые косточки (молоточек, наковальня, стремечко) — это крошечные кости, которые усиливают звуковые вибрации от барабанной перепонки и передают их в улитку, играя важную роль в процессе слуха.
Понимание строения уха помогает студентам понять, как звук передается и обрабатывается, создавая основу для уроков о звуковых волнах, здоровье слуха и акустике.
Обеспечьте список ключевых терминов, используйте понятные диаграммы, поощряйте маркировку стрелками и позволяйте студентам добавлять краткие заметки о функции каждой части для поддержки понимания и запоминания.