В этой деятельности студенты будут сравнивать и сопоставлять символы в тексте. В этом примере Клаудиа сравнивается с Джейми.
Клаудия транжира; она имеет трудное экономить деньги и сопротивляющегося приятные вещи время. Джейми является заставка; он предпочел бы пройти расстояние до музея затем сесть на автобус или хуже, платить за такси.
Клаудия планировщик; она планирует выход (почти) каждую деталь беглеца, в том числе на поезде в Нью-Йорк. Джейми быстро вскочил на ноги; когда его спросили, почему он не ходит в школу, он сразу же описывает, как его школа была вынуждена отменить школу из-за сломанной печи.
Клаудия хочет вернуться домой, чувствуя себя иначе, как героиня. Джейми просто любит убегать к приключениям.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, сравнивая и противопоставляя двух персонажей из романа.
Encourage students to highlight or underline sentences that reveal character traits as they read. This helps them collect clear evidence to support their comparisons and strengthens their close reading skills.
Show students how to create a two-column journal: one side for quoting or paraphrasing key text, and the other for their thoughts on what those passages reveal about each character. This structure makes it easier for them to organize and analyze character details.
Ask students to think about a character trait, pair up to discuss their ideas, and then share with the class. This builds confidence and helps students see multiple perspectives on character behaviors.
Collaborate with students to make visual charts listing character traits and examples from the book. Display these in your classroom as a resource for ongoing discussions and writing assignments.
Invite students to relate the characters’ traits or decisions to their own experiences. Making these connections deepens understanding and personalizes the learning, making it more memorable.
Чтобы сравнить и противопоставить Клаудию и Джейми, сосредоточьтесь на их личностных чертах и действиях. Клаудия — это расходовательница и планировщица, которая хочет почувствовать себя преобразованной, в то время как Джейми — это экономный и быстромыслящий человек, который любит приключения. Используйте таблицу или сториборд, чтобы подчеркнуть их различия и сходства с конкретными примерами из истории.
Клаудия организована, экономна и ищет, чтобы чувствовать себя особенной. Джейми — бережливый, находчивый и мотивированный приключениями. Эти черты можно проиллюстрировать их выбором, например, детальным планированием Клаудии и быстрыми объяснениями Джейми и его привычками экономии.
Легкий способ — использовать таблицу сравнения и противопоставления или сториборд. Разделите лист или шаблон на две колонки для каждого персонажа, перечислите их черты и приведите примеры из книги. Добавление иллюстраций ключевых сцен сделает задание более увлекательным для студентов.
Попросите студентов использовать шаблон сториборда для визуальной организации сходств и различий. Пусть заполнят колонки или блоки чертами персонажей и иллюстрируют каждый пример сценами или предметами из романа. Это помогает лучше понять персонажей и поддерживает визуальное обучение.
Сравнение и противопоставление персонажей помогает развивать у учеников критическое мышление, понимание и аналитические навыки. Это поощряет их искать доказательства в тексте, понимать разные точки зрения и связывать действия персонажей с их мотивациями.