Истории, притчи и литературные произведения позволяют учащимся более конкретно представить себе разных людей, праздники, обычаи и традиции в рамках конкретной религии. Существует множество книг, посвящённых исламу, которые учителя могут использовать, чтобы помочь учащимся глубже понять эту религию и людей, её исповедующих. В этом задании учащиеся проиллюстрируют сюжет исламской истории .
Этот пример взят из книги «Паук и голуби: история хиджры» Фарах Морли о побеге пророка Мухаммеда* из Мекки в Медину от преследований в 622 году н. э.
Существует множество других увлекательных книг, знакомящих учащихся с различной литературой, связанной с исламом. Вот несколько рекомендаций:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: после прослушивания истории создать повествовательную раскадровку, которая включает важные детали из начала, середины и конца истории.
Инструкции для студентов:
Требования: начало, середина и конец истории.
Начните с выбора подходящей для возраста исламской сказки из рекомендательного списка. Соберите учеников, просмотрите обложку и активируйте предварительные знания, спросив, что они знают об исламе. Чтение вслух помогает ученикам вовлечься в текст и развить культурную осведомленность.
Поощряйте учеников делиться своими мыслями о ключевых темах истории, таких как смелость, доброта или вера. Ведите дискуссию с помощью открытых вопросов. Это способствует критическому мышлению и эмпатии к разным точкам зрения.
Помогите ученикам расположить события по порядку, вспоминая, что происходило в начале, середине и конце. Используйте графические организаторы или опорные таблицы для визуализации структуры повествования для всех учащихся.
Попросите учеников нарисовать или цифрово оформить каждую страницу раскадровки, включая персонажей, место действия и важные предметы. Напомните им добавлять подписи или речевые пузырьки, чтобы запечатлеть важные детали. Это укрепляет понимание и художественное выражение.
Пригласите учеников презентовать свои раскадровки классу и объяснить свой выбор. Отметьте разные интерпретации и обсудите новые идеи о исламской литературе. Это укрепляет уверенность и чувство общности.
"Паук и голуби" — это история о побеге пророка Мухаммеда из Мекки в Медину, подчеркивающая темы мужества и веры. Учителя могут использовать её, чтобы помочь студентам представить исламскую историю, попросив их проиллюстрировать сюжет, способствуя более глубокому пониманию через рассказывание и искусство.
Чтобы создать повествовательную доску, попросите студентов разбить историю на начало, середину и конец. В 3–5 ячейках им нужно записать основные события по порядку и проиллюстрировать каждую сцену с персонажами и ключевыми элементами истории, что поможет укрепить понимание и креативность.
Некоторые рекомендуемые книги для обучения об исламе в 6-8 классах включают Рамадан Сухайба Хамида Гази, Великая мечеть Парижа Карен Грей Рюэль, Истории Руми Али Фуат Билкан и Волшебный карандаш Малаалы Малаалы Юсуфзай, среди прочих.
Исламская литература позволяет студентам исследовать различные культуры, праздники и верования, способствуя развитию эмпатии и понимания. Она помогает сделать абстрактные концепции конкретными, обогащает дискуссии в классе и поддерживает стандарты многонационального образования.
Учителя могут создавать более увлекательные уроки, используя истории, интерактивные задания, такие как создание сценариев, обсуждение реальных примеров и внедрение разнообразной исламской литературы. Визуальные материалы, групповые дискуссии и креативные проекты помогают сделать содержание более доступным и запоминающимся.