Французские притяжательные прилагательные могут быть трудными для изучающих англоязычный язык, так как род прилагательного соответствует существительному, которым владеют, а не существительному, который владеет. Например, в предложении «Джон ел свой обед» слово «его» соответствует по полу «Джону» на английском языке, но «обеду» на французском языке. Создание визуального представления двух существительных может помочь студентам лучше понять этот концептуальный сдвиг.
В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку из шести ячеек, иллюстрирующую предложение, в котором используется притяжательное местоимение . Студенты должны включать одно притяжательное местоимение для каждой из шести категорий личных местоимений на французском языке.
| MA / MON / MES | Je lis mon livre. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Джин, когда-нибудь, что вам нужно? |
| SA / SON / SES | Телефонный справочник для женщин. |
| NOTRE / NOS | Nous Faison NOS Devoirs. |
| VOTRE / VOS | Мадам Микелот, о-о-о-о-че? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку из шести ячеек, чтобы практиковать притяжательные прилагательные с каждым местоимением. Люди и предметы в вашей сцене должны соответствовать по количеству и полу тексту вашего предложения.