| Текстовые соединения | |
|---|---|
| Текст в текст | Соединение, которое напоминает вам о чем-то в другой книге или рассказе |
| Текст для себя | Соединение, которое напоминает вам о чем-то в вашей жизни. |
| Текст в мир | Соединение, которое напоминает вам о том, что происходит в мире. |
Истории Джулиан говорит большая книга для юных читателей , потому что многие из историй Relatable детям. Небольшая глава книга загружается с большим количеством различного опыта жизни: потерять свой первый зуб, растущий сад, или сделать друга. Студенты могут легко сделать соединения текста в себе на протяжении всей книги.
В этой деятельности, студенты будут создавать раскадровку, показывая некоторые из соединений текста в себе они сделали на протяжении всей книги.
Вот пример:
Текст: "Мой отец большой человек с диким черными волосами Когда он смеется, солнце смеется в стеклах Когда он думает, вы можете почти видеть его мысли , сидя на всем столом и стульями Когда он сердится, я и... мой младший брат, Huey, дрожать на дно нашей обуви ".
Само: Мой папа большой человек с диким седыми волосами. Он также имеет большой гулкий смех, но когда он зол я знаю, чтобы держаться от него подальше.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , которая показывает соединения , которые вы сделали с рассказами Джулиан говорит.
Encourage students to relate events in the book to real-world issues or events. Text-to-world connections help students see literature’s relevance beyond their own lives.
Guide students to identify themes like family, friendship, or honesty in 'The Stories Julian Tells.' Connecting themes to the world builds context and understanding.
Ask students if anything in the story reminds them of news stories, community events, or cultural celebrations. This helps them draw parallels between fiction and real life.
Provide charts or Venn diagrams for students to visually link book events to world events. Visual tools make abstract connections concrete and accessible.
Invite students to present their text-to-world connections and explain their thinking. Class sharing fosters deeper understanding and multiple perspectives.
Text-to-self connections in The Stories Julian Tells are moments when students relate events or characters from the book to their own lives. For example, a child might connect Julian's experiences with their own feelings about family or friendship.
Encourage students to reflect on their own experiences while reading. Ask guiding questions like, “Have you ever felt like Julian?” or “Does this remind you of something in your life?” Using a storyboard activity can help them visualize and describe these connections.
An example is comparing Julian’s description of his father to a student's own father. For instance, Julian says his father has wild black hair and a big laugh. A student might connect this to their own dad’s appearance or behavior.
Text connections help students deepen comprehension by relating stories to their own lives, other books, or the world. This makes reading more meaningful and encourages higher engagement with the material.
Use creative tasks like storyboards, journals, or group discussions. Ask students to draw or write about times they felt like the characters. These activities help reinforce the concept of connecting personal experiences to the text.