Президент играет важную роль в своей работе в качестве президента. Они являются главой государства, главой правительства и главнокомандующим вооруженными силами. Они несут ответственность за исполнение и обеспечение соблюдения законов Конституции. Наверное, самая важная из всех этих должностей - это командующий вооруженными силами. Президент несет ответственность за руководство армией. Это очень важно во время возможной войны.
Студенты напишут рассказ под названием «Если я хочу быть президентом». Написание повествования описывает опыт, событие или последовательность событий в форме рассказа. Это может быть воображаемое или реальное. Повествование объяснит, что они будут делать, чтобы наша страна стала лучше, и почему. Это также объяснит процесс, через который им предстоит достичь своей мечты.
Ознакомьтесь со статьей 2 Конституции со студентами, в которой излагаются полномочия президента. Это задание хорошо подходит для года выборов или в День президента. Студенты пишут, а затем могут весело устно делиться идеями. Они могут обсуждать недавние проблемы в новостях, которые могут их сильно волновать. Примеры: расизм, окружающая среда, иммиграция, налогообложение, здравоохранение, образование, терроризм и т. Д.
Используйте Storyboard That как инструмент для мозгового штурма или как альтернативу письменному эссе. Студенты могут сосредоточиться на 5 Ws: Кто, Что, Где, Когда и Почему, чтобы помочь им провести мозговой штурм или отформатировать раскадровку.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Задача: создать раскадровку, которая показывает 5 вопросов и ответов, если вы станете президентом.
Инструкции для студентов:
Требования:
Engage students by hosting a lively classroom debate about tough choices a president faces. This activity encourages critical thinking and respectful discussion as students take on different roles, research issues, and support their positions with facts. You’ll build communication skills and help students understand the complexities of leadership.
Assign each student a specific role, such as president, advisor, or citizen. This ensures everyone has a voice and helps students empathize with different viewpoints. Clearly explain each role’s responsibilities before the debate begins.
Share age-appropriate articles or videos on presidential powers and current issues. Offer a few debate topics (like education policy, the environment, or military action) so students can prepare informed arguments.
Establish clear guidelines for respectful listening, time limits, and turn-taking. Model how to disagree politely and remind students to back up their points with facts, not just opinions.
Facilitate a group discussion after the debate to reflect on what was learned. Ask students to share surprises, challenges, and new perspectives gained from stepping into a president’s shoes.
The 'If I Want to Be President' narrative activity asks students to imagine themselves as president, write a story about how they would make the country better, and explain the steps they’d take to achieve that goal. It encourages creative thinking and civic understanding.
Start by reviewing Article 2 of the Constitution with your class. Have students brainstorm using the 5 Ws: Who, What, Where, When, and Why. Encourage them to describe their presidential goals, the challenges they’d face, and the impact they hope to make, either through storytelling or with a storyboard tool.
Students can address current issues such as racism, the environment, immigration, taxation, healthcare, education, or combating terrorism. They should choose topics they feel strongly about and explain how they would address these as president.
Storyboard That can help students brainstorm or visually organize their narrative by illustrating answers to the 5 Ws. It provides a creative alternative to written essays, making the activity more engaging for visual learners.
Learning about the president’s role helps elementary students understand civic responsibilities, government structure, and leadership. It also fosters critical thinking about how leaders make decisions that affect the country.