Поэзия - одна из самых выразительных форм литературы. Он может вызывать эмоции, настраивать настроение , рассказывать историю или создавать в своих читателях глубокое и общепринятое чувство. Это делает изложение его элементов и понимание его богатого смысла, сравнений и символов, еще более важных.
Метод поэтического анализа TP-CASTT - отличный способ научить студентов анализировать стихотворение и понимать его части. Это помогает студентам раскрывать более глубокие смыслы в стихах, давая им уверенность в самообразовании. Анализ поэзии TP-CASTT - это порядок операций, аналогичный PEMDAS для математики. Он просит учащихся перечислить предметы в последовательном порядке и отвечать на вопросы, основываясь на их чтении стихотворения.
| T |
ЗАГЛАВИЕ | Название звучит так, будто это может быть о колоколах. Но какие колокольчики? Школьные колокола? Церковные колокола? Сани с колокольчиками? |
|---|---|---|
| п |
ПАРАФРАЗ | Первый и второй разделы посвящены серебряным и золотым колоколам. И то, и другое по счастливым причинам, как жизнь и брак. В третьем и четвертом разделе описываются грозные колокола, которые боятся. Наглые колокола пугаются, и железные колокола звучат так, будто они толлинг для Смерти. |
| С |
коннотация | Рассказчик повторяет слово «колокола» снова и снова, каждый раз, комбинируя его со звуками, каждый из колосков будет делать. Серебряные колокола звенят и звенят; золотые колокольчики рифму и колокольчик; звенелые колокола звенят и рушится и ревут в предупреждении; железные колокола плачут и стонут и стонут в отчаянии. |
ОТНОШЕНИЕ / TONE | Тон рассказчика оптимистичен и оптимистичен в первых двух разделах; в последних двух словах рассказчика страшно, грустно и побеждено. | |
| S |
СДВИГ | Главный сдвиг в стихотворении происходит между вторым и третьим разделами, где счастливые звонки превращаются в предупреждения и печаль, от ранней жизни и брака до старения и смерти. |
| T |
ЗАГЛАВИЕ | Название - это разные виды колоколов в жизни, от серебристых звон колоколов молодежи, до толлинговых железных колоколов смерти. |
| T |
ТЕМЫ | Тема стихотворения заключается в том, что смерть в конечном счете одерживает победу над жизнью, и каждый человек сталкивается с одним и тем же путешествием по каждой фазе колоколов. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Провести анализ TPCASTT книги "колокола". Помните , что TPCASTT стоит за титул, парафраз, коннотацию, Отношение / Тон, Shift, заголовок, тему.
Визуальные материалы помогают студентам понимать абстрактные понятия и делать анализ более конкретным. Включайте изображения, графические организаторы или рисовательные упражнения, чтобы разъяснить каждый этап TPCASTT и активно вовлекать учащихся.
Создайте атмосферу, проиграв звуковой клип с колокольчиками или поделившись короткой историей, связанной с колоколами. Это привлечет внимание студентов и подготовит их к глубокому анализу.
Работайте над одним разделом (например, Коннотация) в группе. Это повышает уверенность и показывает, что ожидается от каждого элемента анализа.
Пусть студенты работают над разными разделами TPCASTT в небольших командах. Совместная работа стимулирует новые идеи и помогает более тихим студентам найти свой голос.
Пригласите группы или отдельных студентов представить свои анализы и объяснить выбор изображений. Это способствует критическому мышлению и позволяет студентам учиться друг у друга.
TPCASTT — это структурированный метод анализа поэзии, означающий Заголовок, Парафраз, Коннотация, Отношение/Тон, Сдвиг, Заголовок (снова) и Тема. Он помогает студентам пошагово глубоко понять и интерпретировать смысл и элементы поэмы.
Для анализа 'The Bells' с помощью TPCASTT, просмотрите заголовок поэмы, сделайте парафраз каждого раздела, исследуйте коннотации и тон, определите сдвиги в настроении или значении, повторно обратите внимание на заголовок для глубоких инсайтов и определите общую тему — например, переход от радости к смерти в творчестве По.
Качественные ответы TPCASTT для 'The Bells' включают: указание на подсказки в заголовке о различных стадиях жизни, парафраз счастливых и зловещих частей, анализ звуковых образов, описание смены тона с радости на страх и выявление центральной темы жизненного пути к смерти.
TPCASTT эффективно, потому что разбивает сложные поэмы на управляемые шаги, способствует критическому мышлению и самостоятельному анализу. Это укрепляет уверенность учеников в интерпретации поэзии и помогает развивать более глубокое литературное понимание.
Поощряйте студентов читать поэму несколько раз, обсуждать каждый этап TPCASTT в группах, использовать визуальные материалы для поддержки интерпретаций и связывать изменения и темы поэмы с реальным жизненным опытом для более глубокого анализа.