Коренные жители Арктики и Субарктики - известные лидеры, артисты, спортсмены, активисты и представители многих других профессий. Изучение реальных людей помогает учащимся получить более конкретное и сочувственное представление о культуре, жизни и различных взглядах коренных народов. В этом упражнении студенты будут исследовать коренное население Арктического / Субарктического региона, а затем создать плакат с биографией, освещающий их жизнь и достижения .
Используя один из шаблонов или начиная с макета плаката, учащиеся создают профиль выбранной ими фигуры. В зависимости от требований или сложности студенты могут добавлять графики к своим плакатам. Однако большое разнообразие персонажей, сцен и предметов позволяет учащимся легко настроить свой проект в соответствии с любыми правилами.
Найдите другие шаблоны плакатов с биографией, которые можно добавить к этому заданию!
Некоторые примеры людей для исследования:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: исследовать известного или известного человека, принадлежащего к коренным народам Арктики или Субарктики. Создайте плакат с биографией, который подчеркнет их основные достижения.
Инструкции для студентов:
Требования: изображение человека, имя, дата рождения / смерти, достижения.
Encourage students to share what they learned and reflect on Indigenous perspectives. Meaningful discussions deepen understanding and build empathy by allowing students to connect personally with the experiences and contributions of Arctic First Nations people.
Establish discussion guidelines that value every voice and promote respectful listening. This helps create a supportive environment where students feel safe sharing their thoughts and questions about Indigenous histories and accomplishments.
Pose questions like “What surprised you about this person’s life?” or “How did their culture influence their achievements?” Open-ended prompts foster deeper thinking and invite multiple perspectives.
Ask students to compare their lives or communities with those of the Indigenous figures studied. Drawing personal connections makes history more relatable and memorable.
Model curiosity by inviting students to ask questions about the challenges and successes of Arctic Indigenous people. This builds critical thinking and helps dispel stereotypes through inquiry-based learning.
A biography poster activity invites students to research a notable Indigenous person from the Arctic or Subarctic and create a poster highlighting their life, accomplishments, and cultural significance. This hands-on project helps students develop research and presentation skills while learning about real people from Indigenous communities.
Start by exploring a list of famous Arctic First Nations figures such as Thanadelthur, Taqulittuq, Ada Blackjack, or Kenojuak Ashevak. Consider selecting someone whose story interests you or who made significant contributions as a leader, artist, or activist.
Be sure to add your person's name, image, birth/death dates, and a summary of their major accomplishments. Use words and pictures to show their impact and try to include timelines or scenes for extra detail.
Researching real Indigenous Arctic figures helps students gain a deeper, more empathetic understanding of diverse cultures, perspectives, and histories. It also fosters respect and awareness of the achievements of Arctic First Nations people.
You can access biography poster templates online, through school resources, or by creating your own. Many educational websites and teaching platforms offer free, customizable templates specifically for student projects.