Существует множество книг, посвящённых коренным народам Арктики и Субарктики, которые помогут учащимся лучше представить и понять этот народ, его историю и настоящее. Некоторые короткие иллюстрированные книги можно использовать для чтения вслух всем классом, а другие, более объёмные, — для создания более объёмных романов. В этом задании учащиеся составят краткое содержание книги, используя наглядные материалы и описания .
История, использованная в этом примере,«В самый последний первый раз» Джен Эндрюс с иллюстрациями Яна Уоллеса. Книга идеально подходит для детей от 5 до 10 лет. Она рассказывает о девочке по имени Ева и её канадской общине инуитов. Ева узнает об отважном и полном приключений занятии — сборе мидий в тёмной пещере на морском дне во время отлива.
Вот несколько примеров литературы, посвященной коренным народам Арктики и Субарктики:
«Мама, ты меня любишь?» — книга Барбары М. Йосс с иллюстрациями Барбары Лавалле. Книга отлично подойдёт для детей от 3 до 5 лет. Это трогательная история о ребёнке, который спрашивает, как сильно его любит мама-инуитка.
«Моя Арктика 1,2,3» Майкла Кусугака — красочная иллюстрированная книга для учащихся детского сада по 3-й класс, в которой описываются различные животные и ресурсы Арктики. Цифры написаны на английском и инуктитутском языках. В конце книги есть специальный раздел, посвященный традициям инуитов.
Книга «Затерянные в Арктике: Правдивая история Ады Блэкджек, «Женщины-Робинзона Крузо»» Пегги Каравантес отлично подходит для средних классов. Это невероятная, основанная на реальных событиях история Ады Блэкджек, женщины-инуитки, которая согласилась сопровождать британских исследователей на остров Врангеля на севере Сибири в 1921 году, чтобы заработать денег для своего больного сына. Из-за ужасающих условий мужчины отказываются от путешествия или погибают, и Блэкджек оказывается в затруднительном положении почти два года, выживая только благодаря своему остроумию и мужеству.
«Первые сани Камика» Матильды Сулурайок, старейшины инуитов из Нунавута, Канада, — это история, основанная на ее опыте воспитания любимых собак, которые стали сильными и быстрыми ездовыми собаками, способными путешествовать по тундре.
«Только в моем родном городе: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani» от Ангнакулук и Иппиксаут Фризен (сестер из общины инуитов в Нунавуте, Канада) — это история о том, каково это — расти в общине инуитов в Нунавуте, рассказанная на примере сестер, прекрасно описывающая язык и культуру инуитов.
Книга «Рыбалка с бабушкой» Сьюзен Авингак, инуитки из района Иглулик в Нунавуте, Канада, представляет собой полную приключений историю о том, как бабушка берет двух своих внуков на подледную рыбалку, используя традиционные инуитские методы ловли арктического гольца.
Книга «Когда мне было восемь» Кристи Джордан-Фентон и Маргарет Покиак-Фентон – история Олемаун, восьмилетней девочки, выросшей в семье инуитов в Арктике. В возрасте восьми лет её отправляют в школу-интернат, где она с нетерпением ждёт возможности научиться читать. Однако большую часть времени она проводит за физическим трудом. Она стремится сохранить свою идентичность и привязанность к своей культуре, несмотря на стремление школы сломить её дух. Книга основана на реальных событиях, произошедших с писательницей Маргарет Покиак-Фентон.
Книга «Не моя девочка» Кристи Джордан-Фентон и Маргарет Покиак-Фентон является продолжением книги «Когда мне было восемь» и описывает возвращение Олемаун домой, в свою семью инуитов, после долгого пребывания в школе-интернате. Она рада вернуться в свою деревню, но обнаруживает, что забыла многое из своих традиций и языка, и ей трудно найти своё место в этом мире. Обе книги — трогательное и вдохновляющее свидетельство стойкости человеческого духа.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: кратко изложить историю в раскадровке из 3-5 ячеек, описывающих основные события в начале, середине и конце истории.
Инструкции для студентов:
Требования:
Combine reading, art, and social studies by having students research an Arctic Indigenous community and create a multimedia presentation or diorama inspired by a book from your reading list. This approach helps students build connections across subjects and deepens cultural understanding.
Choose a book that accurately represents Arctic Indigenous cultures and is age-appropriate for your students. Check for author background and consult reputable sources to ensure authenticity and respect.
Introduce students to important traditions, language, and settings before reading. Use maps, images, and short videos to build context and spark curiosity.
Prompt students with questions that help them relate plot events or character choices to their own lives. This fosters empathy and personal engagement.
Invite students to draw, write, or act out scenes from the book or invent their own stories inspired by Arctic Indigenous life. Creative expression deepens comprehension and appreciation.
Увлекательные книги о народах Северной Арктики включают Very Last First Time Джан Эндрюс, Мама, ты меня любишь? Барбары М. Джуссе, Мой Арктика 1,2,3 Майкла Кусугак, Застрявшие в Арктике Пегги Каравантис и Когда мне было восемь Кристи Джордан-Фентон и Маргарет Покьяк-Фентон. Эти истории предлагают разные перспективы и подходят для различных возрастных групп.
Используйте книжки с иллюстрациями и романы, в которых есть инуитские персонажи и традиции, как для чтения вслух, так и для изучения романов. Совмещайте чтение с такими занятиями, как составление сторибордов или краткое изложение сюжета для углубления понимания культуры, языка и устойчивости инуитов.
Простая активность — это создать у учеников сториборд из 3-5 клеток, который суммирует начало, середину и конец инуитской истории. Ученики могут включать описания и иллюстрации для визуализации ключевых событий.
Мама, ты меня любишь? Барбары М. Джуссе идеально подходит для детей 3–5 лет как книга для чтения вслух. Простая речь и искреннее послание знакомят маленьких читателей с семейной жизнью инуитов и любовью.
Начните с чтения истории учениками, затем помогите им создать сториборд из 3-5 клеток, охватывающий основные события в начале, середине и конце. Поощряйте использование текста и изображений для каждой части, чтобы поддержать понимание.