В этом упражнении учащиеся создадут карту паука, которая очерчивает культуру и традиции коренных народов Восточного лесного региона. На их картах будут указаны названия некоторых из коренных народов, описана среда Северо-Востока с физическими особенностями и климатом. перечислить доступные природные ресурсы и то, как они использовались в пищу, а также для создания инструментов, одежды и домов. Они также могут описывать любые другие культурные традиции или интересную информацию.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, описывающую жизнь и традиции коренных американцев Восточных лесов.
Требования: имена некоторых коренных народов, окружающая среда (физические особенности и климат), природные ресурсы, полезные инструменты и предметы, сделанные из природных ресурсов, включая одежду и дома.
Заставьте учащихся участвовать, проводя направленную беседу о повседневной жизни, окружающей среде и традициях народов Восточных лесов. Это помогает глубже понять и дает возможность студентам делиться тем, что они узнали из своих карт паука.
Запишите список открытых вопросов, таких как “Как окружающая среда повлияла на их еду и дома?” или “Какие традиции выделялись для вас?” чтобы поощрять критическое мышление и живое участие.
Дайте студентам роли, такие как ведущий дискуссии, записчик или подытоживающий, чтобы обеспечить участие всех и сосредоточенность и продуктивность обсуждения.
Напомните студентам о необходимости активно слушать и обдуманно реагировать на идеи друг друга, создавая инклюзивную атмосферу в классе, где ценится каждый голос.
После обсуждения вместе выделите основные выводы о культуре и окружающей среде Восточных лесов. Это укрепляет обучение и помогает студентам связывать идеи.
The Eastern Woodlands region is known for its dense forests, rivers, lakes, and a moderate climate with four seasons. These physical features provided rich natural resources for Indigenous peoples living there.
First Nations of the Eastern Woodlands include groups like the Iroquois (Haudenosaunee), Algonquin, Ojibwe, and Mi'kmaq. Each group had unique traditions, languages, and ways of life shaped by the environment.
Indigenous peoples used local resources for survival: wood for homes and tools, animal skins for clothing, and plants for food and medicine. They adapted creatively to their environment using what was available.
A spider map activity asks students to visually organize key facts about the Eastern Woodlands' environment, nations, resources, and traditions. It helps students make connections and summarize learning.
Teachers can enable Real Time Collaboration in Storyboard That, allowing students to work together on the same spider map. This boosts teamwork, communication, and problem-solving skills during the lesson.