Понимание среды, в которой живут люди, и того, как она влияет на их культуру и традиции, имеет важное значение для любого отдела социальных исследований. В этом упражнении учащиеся создадут карту пауков, на которой подробно описана среда и культура коренных народов региона Плато . Они будут включать имена некоторых коренных народов, которые живут в этой области, описывать окружающую среду с физическими особенностями и климатом, перечислять доступные природные ресурсы и то, как они использовались в качестве пищи, а также для создания инструментов, одежды и домов. Они также могут описывать любые другие культурные традиции или интересную информацию.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, которая описывает жизнь и традиции коренных американцев Плато.
Требования: имена некоторых коренных народов, окружающая среда (физические особенности и климат), природные ресурсы, полезные инструменты и предметы, сделанные из природных ресурсов, включая одежду и дома.
Организуйте день культурных артефактов региона плато
Пригласите студентов принести или создать изображения артефактов региона плато, таких как инструменты, одежда или произведения искусства. Показ этих предметов стимулирует практическое исследование и углубленное понимание культуры коренных народов.
Разделите студентов на команды по исследованию артефактов
Назначьте каждой группе тип артефакта — например, дома, одежда или инструменты. Фокусировка на одной области позволяет студентам стать мини-экспертами и делиться своими знаниями с одноклассниками.
Поведите студентов к исследованию и созданию мини-выставок
Попросите команды использовать книги или надежные сайты для изучения их артефакта, а затем создать простую модель или плакат. Это улучшает навыки исследований и творчество и укрепляет ключевые факты о регионе плато.
Организуйте экскурсию по музею артефактов в классе
Настройте выставки студентов по комнате и позвольте одноклассникам их посетить. Поощряйте студентов задавать вопросы и записывать интересные факты по мере обучения друг у друга.
Обсудите, как окружающая среда сформировала артефакты региона плато
Ведите дискуссию, связывающую каждый артефакт с окружающей средой региона плато и доступными ресурсами. Это помогает студентам увидеть тесную связь между географией и культурными традициями.
The Plateau Region features forests, rivers, valleys, and a semi-arid climate with cold winters and warm summers. These natural features greatly influence the way First Nations people live, gather resources, and develop cultural traditions.
To create a spider map, students should include key points like names of First Nations groups in the Plateau, descriptions of physical features and climate, available natural resources, and examples of how these resources are used for food, tools, clothing, and homes. Illustrations and short descriptions for each cell help organize the information visually.
Several First Nations live in the Plateau Region, including the Nez Perce, Salish, Ktunaxa, and Secwepemc. Each group has unique traditions influenced by their environment and resources.
The Plateau Region offers resources like roots, berries, fish (especially salmon), and game animals. First Nations people used these for food and crafted tools, clothing, and homes from materials such as wood, reeds, and animal hides.
Real-time collaboration allows students to work together on the same storyboard, improving communication and problem-solving skills. It also helps students complete assignments faster and encourages deeper thinking about the Plateau Region's environment and culture.