В романе «Кормилец» присутствует множество тем, символов и мотивов. В этом упражнении учащиеся определят темы, символы и мотивы в «Кормилеце» и проиллюстрируют примеры из текста. Учащиеся могут исследовать, определяя эти элементы самостоятельно или в « упражнении с конвертом », где им дается один или несколько для отслеживания на протяжении всего чтения. Затем они создадут карту пауков, иллюстрирующую то, что они нашли!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: выявить повторяющиеся темы, символы или мотивы, встречающиеся в Кормилеце . Проиллюстрируйте каждую и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для студентов:
Ask students to relate a chosen theme, symbol, or motif from The Breadwinner to something in their own lives or community. This personal connection helps deepen understanding and makes literature more meaningful.
Lead a class discussion where students share examples from their lives or media that mirror the novel’s elements. Encourage everyone to contribute so all students see relevant, diverse connections.
Choose a theme, symbol, or motif and share your own story or observation related to it. Think aloud so students see the process of linking literature to life.
Have students draw a scene from their own lives that ties to the theme, symbol, or motif, and write a brief description explaining the connection. This supports creativity and reflection.
Divide students into small groups to present their illustrations and stories. Encourage respectful listening and questions to deepen understanding of each other’s perspectives.
Хлебопек по имени Ладдер исследует такие темы, как угнетение женщин, образование, грамотность, свобода, страдания, семья, надежда, смелость, гендерные роли, бедность, травма и война. Эти темы подчеркивают борьбу и стойкость Параваны и ее семьи в Афганистане, управляемом талибами.
Поощряйте студентов определять и иллюстрировать символы и мотивы из романа с помощью таких занятий, как паучьи карты или задания с конвертами. Пусть они связывают каждый символ или мотив с персонажами и событиями, а затем описывают их значение своими словами.
Ключевые символы включают посаженные заново цветы (надежда и обновление), красный шарвар Параваны (идентичность и жертва), одежду Хусейна (потеря и память) и кости (выживание и трудности).
Активность с конвертом включает предоставление студентам конвертов, содержащих конкретные темы, символы или мотивы, чтобы отслеживать их во время чтения. Такой активный подход помогает сосредоточиться на повторяющихся элементах и делает анализ более интерактивным и увлекательным.
Распознавание тем, символов и мотивов помогает студентам углубить понимание текста, анализировать мотивацию персонажей и связывать литературу с реальными вопросами. Это также развивает критическое мышление и навыки интерпретации.