Аллегории опираться на обширный символический смысл , чтобы передать свои сообщения. Для студентов, чтобы расшифровать и понять эти расширенные метафорами, полезно проследить параллели между текстом и более широких вопросов, представляющих его.
В "Меч в камне", урок муравьев учит Артура опасности потерять свободу мысли и ведя непрерывную войну. Это прямой комментарий от автора TH White от политических разработок фашистских и коммунистических обществ, завуалированных за колонии муравьев, которые в конечном итоге сделать Артур несчастными.
В качестве урока, ваши студенты создают раскадровку, которая показывает параллели между уроком муравьев и фашистской политической системы нацистов в 1930-е годы.
Урок Enhancer: Попросите студентов изучить понятие «новояза» в Джорджа Оруэлла 1984 и сравнить его с «языка муравьев.
| Сообщения темы | Пример текста | аллегорическое значение |
|---|---|---|
| язык | Для Артура, язык муравьев является одним из самых неприятных вещей, с которыми он сталкивается. Весь их словарный запас сводится к фразам, таких как "сделано" и "не сделано", которые применяются ко всем вопросам стоимости. Там нет слов для независимой мысли, или за эмоции, такие, как "свобода", "счастье", или "по душе". Если слово не существует для чего-то, то что-то может не быть уже готов нанести. | В тоталитарном государстве, свободная мысль подавляется, потому что обязанность перевешивает свободную волю. Так же, как Гитлер требовал полного послушания и репрессии дифференцированных идей через сжигали книги и молодежи Гитлера, муравьи требуют единообразия, и индивидуальность не допускается. |
| чисел | По опыту Артура, он становится известным как Там нет имен в колонии муравьев "номером 42436 / WD."; каждый муравей присваивается номер. | За время, что эта часть романа писалась, Белый наблюдал основные гражданские права евреев, отбрасываются. Они были вынуждены регистрироваться в государственных органах и были лишены свободы и прав личности. В нацистской Германии, они быстро стали цифры, даже прежде, чем они были отправлены в концентрационные лагеря. |
| Лидер | "В середине, лидер сидел благодушно, откладывая яйца, идет к радиопередачах, выдав направления или командует казни, в окружении моря лести." | Это сравнение с тем, как Гитлер бежал в нацистскую партию. В то время как мужчины были убиты во время войны, Гитлер был быв вознесен как лидера Третьего рейха. Он также контролирует все, так же, как лидер муравьев. |
| Thisnest против Othernest | Артур перегружены передач о патриотизме, войне и экономической ситуации. Ant Отец предопределил, что Othernest муравьи будут рабами Thisnest муравьев. В Othernest муравьи угрожают собственности, границ, и запасы продовольствия. "Мы могущественная раса и имеют естественное право подчинить их тщедушный один. Они являются могучая раса, и неестественно пытаются подчинить себе наши безобидные из них ". | Эта трансляция выдвигает на первый план преследования рассуждение за нацистами евреев ( "они представляют угрозу"), и их оправдания для ведения войны и расширение территории в Европе ( "мы могущественная раса»). |
| Религиозная Церемония | "После второго рода адрес, начались богослужения. Они датированы-Варт обнаружил позже из сказочного прошлого настолько древней, что когда-то едва найти дату It-прошлое, в котором emmets еще не решенный до коммунизма. Они пришли из времени, когда муравьи еще были как мужчины, и очень впечатляет некоторые из услуг, были ". | Псалмы, что муравьи поют наполнены образами войны, и, очевидно, были извращены от их первоначальной религиозной форме. Артур видит, что религия была искажена, чтобы выделить войну и войну как нечто уже предопределил "Царь Славы". Муравьи превратили религиозные чувства в оружие, так же, как Гитлер капитализирует на патриотические чувства немецкого народа, обещая восстановление славу Отечества. Это также относится к нацистской пропагандистской машины. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание раскадровки, который показывает примеры аллегории в "Меч в камне".
Engage students in a whole-class conversation to activate prior knowledge about allegory and the historical context of "The Sword and the Stone." This helps students identify key symbols and themes before working independently.
Choose a brief excerpt from the text and analyze it together, highlighting words, phrases, or actions that symbolize larger real-world issues. This gives students a concrete example to reference during their own analysis.
Invite students to connect events or characters from the story to historical events, such as totalitarian regimes. List these on the board for everyone to see, building a shared resource of ideas.
Have students work together to sketch and organize their storyboard ideas before creating their final versions. Collaboration encourages deeper thinking and helps students clarify their interpretations.
Encourage students to display and discuss their drafts with classmates, providing and receiving feedback. This process strengthens understanding and inspires creative approaches to depicting allegory.
Муравьи в 'Меч и камень' символизируют тоталитарные общества, где свободомыслие и индивидуальность подавляются. Т.Г. Уайт использует колонию муравьёв как аллегорию фашизма и коммунизма, показывая опасности конформизма и утраты личных прав.
Чтобы обучать аллегории с 'Меч и камень', попросите студентов создать раскадровку, сравнивающую сцены урока муравьёв с событиями или темами фашистских режимов, таких как нацистская Германия. Побуждайте их выявлять параллели и обсуждать реальные послания, скрытые за символами рассказа.
Примеры включают язык муравьёв (отсутствие слов для свободы или счастья), использование цифр вместо имён и персонаж Лидер. Эти элементы отражают аспекты тоталитарных государств — такие как потеря индивидуальности, пропаганда и послушание власти.
Ограниченный словарный запас муравьёв в 'Меч и камень' похож на Новоязык в '1984', поскольку оба ограничивают язык для контроля мышления и устранения независимых идей. Это подчеркивает, как язык формирует и ограничивает свободу в тоталитарных обществах.
Т.Г. Уайт использует аллегорию, чтобы помочь читателям, особенно студентам, понять сложные политические вопросы, такие как фашизм и утрата гражданских прав. Маскируя реальные события под поведение животных, он делает эти уроки более доступными и побуждающими к размышлению для молодых читателей.