В этой деятельности, студенты продемонстрируют свое понимание лексики слов с использованием Frayer модели. После выбора слова, студенты дать определение, характеристики, примеры (синонимы), а также не являющиеся примерами (антонимы) слова. Студенты могут быть предоставлены Кодовое слово, или же они могут использовать слова, которые они обнаружили через их чтения текста.
В этом примере используется слово стенания:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте Frayer модель для одного из слов словаря из "Красная Шапочка и Волк".
Повышайте запоминание словарного запаса, внедряя упражнения модели Фрейра в свой ежедневный график чтения. Выделите несколько минут во время или после совместного чтения, чтобы учащиеся выбирали новые или сложные слова и быстро создавали мини-модели Фрейра. Эта регулярная практика помогает студентам естественно расширять свои знания слов и применять их в контексте.
Покажите, как заполнять каждую часть модели Фрейра, проговаривая свои мысли вслух и делясь логикой. Объясните, почему вы выбрали определённые примеры или не-примеры, и как вы использовали контекстные подсказки из истории. Эта прозрачность помогает студентам усваивать каждый компонент и повышает их уверенность в самостоятельной работе.
Способствуйте обсуждениям, приглашая студентов работать в парах или небольших группах для выбора слов и совместного поиска примеров. Обмен идеями углубляет понимание и знакомит студентов с разными точками зрения по значению и использованию слов.
Празднуйте работу студентов, создавая стену словарных терминов в классе с завершёнными моделями Фрейра. Регулярно обновляйте экспозицию новыми словами из текущих текстов, делая словарь видимым и постоянно в фокусе внимания учеников.
Модель Фрейер — это графический организатор, который помогает ученикам понять словарное запас, определяя слово, перечисляя его характеристики, приводя примеры (синонимы) и не-примеры (антонимы). В этой деятельности ученики используют модель Фрейера для изучения слов из "Красная шапочка и волк" Роальда Даля.
Чтобы создать визуальную доску словарного запаса с помощью модели Фрейера, выберите слово, определите его, добавьте характеристики, приведите примеры и не-примеры, проиллюстрируйте значения сценами, персонажами или изображениями. Также можно использовать онлайн-ресурсы, такие как Photos for Class, чтобы найти подходящие картинки.
Некоторые примеры слов из "Красная шапочка и волк" включают плакать, вой, жесткий и скорбеть. Ученики могут выбрать эти слова или найти свои собственные во время чтения.
Включение примеров и не-примеров помогает учащимся лучше понять значение слова, показывая, к чему оно относится и к чему не относится, что облегчает запоминание и использование в контексте.
Эта деятельность по словарному запасу с моделью Фрейера предназначена для учеников 4-го и 5-го классов, поддерживая развитие словарного запаса на уровне укрепления или развития.