Создание диаграммы сюжета не только помогает учащимся изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает ученикам лучше понять литературные структуры. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе с раскадровкой из шести ячеек, содержащей основные части диаграммы сюжета . Для каждой ячейки попросите учащихся создать сцену, которая последовательно следует за историей, используя: название, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение. Учителя не должны удивляться, если у учеников разные взгляды на действия и кульминацию; в рассказе много историй.
Описание: Джош и Джей Би - однояйцевые близнецы, которым почти 13 лет. Они оба баскетбольные суперзвезды, но не похожи друг на друга. Джош тихий, у него локоны по шею, и он известен своей скоростью. JB громкий, шумный и известен своими прыжками. В средней школе нелегко, но еще труднее, когда у вас есть близнец, от тени которого иногда бывает трудно выбраться.
Восходящее действие: Джей Би заводит девушку и проводит все меньше и меньше времени со своим братом. После проигрыша ставки Джош позволяет JB вырезать один из своих локусов, но в итоге он режет слишком много, и Джошу приходится отрезать их все.
Кульминация: Джош так расстроен тем, что его оставили вне жизни Джей Би, что во время игры бросает мяч в лицо Джей Би, чуть не сломав ему нос. Джоша исключают из команды. Их отношения очень натянутые.
Падение: отец Джоша и Джей Би страдает сердечным приступом во время игры в спортзале с Джошем. Он находится в коме несколько дней, и даже когда он просыпается, он должен оставаться в больнице. После осложнений скончался их отец.
Решение: Джош и Джей Би понимают, насколько важна семья, и составляют друг друга.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: Создать наглядную диаграмму сюжета Кроссовера .
Инструкции для студентов:
Семья, любовь, идентичность, жертвенность, соперничество и взросление — все это повторяющиеся темы в «Кроссовере». Эти вопросы исследуются на основе опыта главных героев, особенно братьев Белл. Основная тема романа – семья. Все события, произошедшие в доме Беллов, способствуют проявлению этих тем.
Через трудности с принятием и самопознанием изображена борьба персонажа с идентичностью. Джошу, в частности, трудно определить, кем он является как баскетболист и как человек вне спорта. Момент, когда Джош теряет волосы из-за Джей Би, служит как символом, так и поворотным моментом в истории.
Прежде чем представить концепцию, начните обсуждение с чтения истории и анализа структуры этой истории с помощью открытых вопросов. Например, учителя могут спросить учащихся о значении последовательности или порядка событий. Или наблюдали ли они когда-либо подобную закономерность в некоторых историях.
Сообщите учащимся, что историю можно разбить на отдельные главы, подобно тому, как мы делим день на утро, день и вечер. Учителя могут использовать более простые и интересные примеры, чтобы лучше объяснить концепцию.
Нарисуйте простую схему на доске или большом листе бумаги. Поместите соответствующий элемент (Экспозиция, Нарастающее действие, Кульминация, Падающее действие, Разрешение) после заголовка каждого раздела. Учителя могут сделать концепцию и историю более интересными, добавляя визуальные элементы, например, человечков для изображения персонажей.
Попросите учащихся назвать многие сюжетные моменты в других известных историях, которые они только что видели, с помощью этого примера. Студенты могут выбирать любые другие интересные истории, чтобы составлять сюжетные схемы и применять структуры, поскольку это улучшит их понимание повествования.
Поощряйте учащихся проявлять больше любопытства и задавать любые вопросы, которые они захотят. Следите за тем, чтобы на каждый вопрос отвечали дружелюбно и ни один ученик не чувствовал себя обделенным. Учителя могут создать комфортную среду, в которой ученики смогут обсуждать свои идеи, мысли и чувства.