Словарь в латинском гастрономе: Ars Poetica

В поэзии, как и в прозе, учащиеся часто сталкиваются с незнакомыми словами и терминами. При преподавании стихотворения важно, чтобы ученики поняли эти слова, поскольку они могут не иметь тех же контекстных подсказок, которыми они могли бы пользоваться в прозаической композиции. Кроме того, поскольку поэзия часто полагается на плотную структуру и язык для передачи сложных понятий, пропущенное слово может серьезно повлиять на понимание студентами стихов.

После того, как вы прочитали стихотворение один раз, попросите своих учащихся создать список слов, которые им нужно знать. Исследовать и обсуждать слова, как в классе, так и в малых группах, чтобы учащиеся могли помочь заполнить пробелы в знаниях друг друга. Наконец, попросите учащихся создать раскадровку, которая изображает и объясняет использование каждого слова, термина или фразы, которые они научились закреплять.

Вот несколько примеров того, как можно узнать стихотворение Ортиса Кофера:

• Formica counter
• Бананы
• Доларес
• Подозрительные или меренги
• Jamón y queso

Инструкции для студентов

Продемонстрируйте свое понимание словарного запаса в «The Latin Deli: Ars Poetica», создав визуализацию.

1. Выберите три слова из истории и введите их в заголовках.
2. Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
3. Напишите предложение, в котором используется словарное слово.
4. Проиллюстрируйте значение слова в ячейке, используя сочетание сцен, символов и элементов.
• Также можно использовать «Фотографии Photos for Class чтобы показать значение слов в строке поиска.
5. Сохраните и отправьте свой раскадровки.