Темы, символы и мотивы оживают , когда вы используете раскадровку. В этой деятельности, студенты будут определить темы и символы из истории, и поддержать их выбор с деталями из текста. В классе деятельности, студенты могут отслеживать богатый тематический запись Джексон использует во всем "лотерее".
Лотерея проводится каждый год в тот же день, и люди знают процесс настолько хорошо, что они только наполовину слушать инструкции мистера Саммерса. Дети очень рады, что они собирают камни. Кажется, что люди забыли большинство других помпой, которая идет вместе с этим событием, кроме важности коробки и побивание камнями. Как называются имена, мистер Адамс замечает старику Warner, самый старый человек в деревне, что другие деревни отказываются от лотереи традиции. Старик Уорнер отвечает, "пакет сумасшедших дураков. Прослушивание молодых людей, ничего не достаточно хорошо для них. Следующая вещь , которую вы знаете, они будут хотеть , чтобы вернуться к жизни в пещерах, никто не будет работать больше, жить так на некоторое время. ... Там всегда была лотерея. "Комментарии Old Man Уорнера , кажется, охватывает важность того, что все деревни место на этой традиции, несмотря на , казалось бы , прогрессивных деревень поблизости.
Эта история превращает динамику семьи с ног на голову. Перед тем как лотереи, семьи, кажется вполне нормальным, стоя вместе или жены собрались вместе обсуждали своих мужей. Когда миссис Хатчинсон обнаруживает, что ее муж Билл нарисовал плохой листок бумаги, она тут же кричит мистер Саммерс, что он не позволил Билл достаточно времени, чтобы сделать правильный листок бумаги, на первый взгляд оборонительную ее мужа. Однако, когда Билл спросил, есть ли какие-либо другие домашние хозяйства Тесси пытается предложить до ее старшей дочери Евы, и мужа Евы Дон. Когда Тесси обнаруживает черную точку на ее листке бумаги, даже ее дети становятся частью толпы. Они ликовал, когда они видят, что они нарисовали пустые документы, и они, кажется, не проявляют заботу о судьбе своей матери. Кто-то даже руки маленькие Davy галька бросать.
Горожане регулируются менталитет толпы, которая толкает их охотно участвуют в варварской традиции. Мальчики-подростки тщательно выбираем roundest, гладкие камни в начале истории, и, кажется, наслаждаются дух товарищества, который создает лотерею событие. В конце, когда Тесси выбран в качестве "победителя", женщины, с которыми она была просто поговорив с удовольствием подобрать камни, чтобы бросить на нее. Миссис Данбар расстроен тем, что она не может идти в ногу с толпой, Старик Уорнер призывает толпу на и детей, даже Тесси камень их собственная мать.
Коробка представляет собой традицию для жителей деревни. Несмотря на то, что ухудшается и г-н Саммерс обсуждает что делает новый каждый год, жители не любят нарушать традиции. Как ни странно, когда он не используется, он сидит как пылесборником в амбаре мистера Грейвса, или г-н Мартин продуктовый магазин. Это также символ страха; сельские жители не забудьте держаться подальше от него, как он сидит на стуле в квадрате. Они знают, что в коробке являются полоски бумаги, которые будут решать их судьбу. Это делает его символом власти над жизнью и смертью, а также.
Дети принимают большую осторожность при сборе самые совершенные убийства оружие, камни, которые являются roundest и гладкие они могут найти. Они положили их в кучах и охранять их, как сокровище. Камни дают им власть над чьей-то жизни и смерти, что является существенным моментом в их жизни. Камни являются источником страха, а также силы и духа товарищества, как для человека, который выбран и для тех, кто стремится быть частью толпы, которая растет от переключателя tradition.The от этого очень упорядоченного, структурированного лотерейного розыгрыша с бумаги камней также представляет пугающее изменение деревни от цивилизованной вымолвить жестокости в считанные минуты.
Черная точка представляет собой надвигающуюся смерть. Для Тесси, точка означает, что она была выбрана, чтобы умереть в этой скрученной, праздничное мероприятие. Точка также приводит к концу "справедливость", которую она нашла во всех других лотерей она участвовала в до сих пор.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание раскадровки, который идентифицирует повторяющиеся темы в "лотерее". Проиллюстрировать экземпляров каждой темы и написать краткое описание каждой ячейки ниже.
Поощряйте студентов критически мыслить, задавая открытые вопросы, стимулирующие обсуждение тем, мотивов и символов. Используйте подсказки, такие как “Почему, по вашему мнению, жители продолжают проводить лотерею?” или “Как бы изменилась история, если бы кто-то отказался участвовать?”, чтобы помочь студентам глубже исследовать и анализировать текст.
Продемонстрируйте, как символы в “Лотерее” отражают практики реальной жизни, проводя параллели в ходе классных обсуждений. Например, сравните черный ящик с другими предметами, представляющими традицию или власть в обществе. Это помогает студентам связать символы рассказа с их собственным опытом и понять актуальность истории.
Разделите класс на небольшие группы и каждой группе назначьте символ или мотив из рассказа. Пусть они создадут визуальную карту, связывающую их символ с конкретными событиями и темами текста. Демонстрируйте карты в классе для закрепления ключевых концепций и поддержки обучения сверстников.
Назначьте студентам разные роли из “Лотереи” и предложите разыграть ключевые сцены, сосредотачиваясь на том, как каждый персонаж реагирует на традицию и результат лотереи. Эта деятельность развивает эмпатию и помогает студентам лучше понять мотивацию и тему в истории.
Основные темы в "Лотерее" включают опасности слепого следования традициям, переворот семейной динамики и мощное влияние массового мышления. Эти темы подчеркивают, как обычные люди могут совершать жестокие поступки, следуя установленным ритуалам без вопросов о их цели.
Черная шкатулка символизирует традицию и нежелание жителей меняться, а камни олицетворяют как насилие, так и соучастие сообщества. Вместе они усиливают послание рассказа о последствиях непросмотренных обычаев.
Жители продолжают лотерею из-за глубоко укоренившейся веры в традицию и страха перемен. Со временем вопрос о ритуале стал табу, и ежегодное событие продолжается, даже когда его первоначальное значение было забыто.
"Лотерея" показывает, как массовое мышление может привести отдельных к участию в ужасных поступках. Когда ответственность разделена между группой, люди с большей вероятностью игнорируют мораль и следуют за толпой, что ведет к трагическим последствиям.
Вы можете вовлечь студентов, предложив им создавать раскадровки, которые идентифицируют и иллюстрируют ключевые темы и символы из "Лотереи". Обсуждение и визуальное представление помогают студентам анализировать более глубокие значения рассказа и связывать их с реальными проблемами жизни.